Ortografía

PROGRAMA DEL CURSO

Curso de Ortografía: 1.-Introducción. Acentuación.

Objetivo

En este primer tema, trataremos de exponer una visión genérica de la importancia de la ortografía hoy en día. Dedicaremos gran parte del tema a las reglas de acentuación, con ejemplos claros y sencillos, con el objetivo de reducir drásticamente los fallos en este campo.

Contenido

1. Normas generales
1. Introducción
1. ¿Para qué quiero aprender a escribir bien?
2. ACENTUACIÓN : NORMAS GENERALES
1. 1.Palabras agudas, llanas y esdrújulas
1. ¿Qué es una sílaba?
2. ¿Qué sílaba pronuncias con mayor intensidad?
3. ¿Qué son las palabras agudas, llanas y esdrújulas?
4. ¿Cuándo las acentúo?
5. Pasos a seguir cuando tengo dudas sobre una palabra
2. EJERCICIOS
1. Ejercicio 1: Agudas, Llanas y Esdrújulas
2. Ejercicio 2: Tildes
3. Ejercicio 3: Agudas, Llanas y Esdrújulas
4. Ejercicio 4: Tildes
5. Ejercicio 5: Completa el texto
6. Ejercicio 6: Agrupa las agudas con o sin acento.
7. Ejercicio 7: Completa el texto sobre Agudas, Llanas y Esdrújulas
3. 2. Diptongos, Triptongos E Hiatos
1. Diptongo
2. Triptongo. 
3. Hiato.
4. EJERCICIOS
1. Ejercicio 1: Diptongos, Triptongos o Hiatos
2. Ejercicio 2: Agudas, Llanas y Esdrújulas
3. Ejercicio 3: Acentuación

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Curso de Ortografía: 2.-Acentuación II.

Objetivo

Los errores al acentuar son los más comunes que nos vamos a encontrar, por lo que a nuestro entender requieren de una atención especial. Por ello en este segundo tema vamos a seguir hablando de normas esenciales para acentuar correctamente.

Contenido

1. Otras Reglas Importantes de Acentuación
1. Acentuación de monosílabos
1. Regla general.
2. Acentuación de él, tú, mí, té
2. Acentuación de sólo, aún, sí y más
3. Ejercicio 1
4. Acentuación: qué, quién, dónde, adónde, cuándo, cuánto y cuál
5. Porque, por que, porqué y por qué
1. Porqué
2. Por qué
3. Por que
4. Porque
6. Adverbios acabados en -mente
7. Acentuación de las palabras compuestas
1. Palabras sin guion
2. Palabras con guion
3. Palabras formadas por un verbo y uno o varios pronombres
8. Acentuación de mayúsculas
9. Ejercicio 3.

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Curso de Ortografía: 3.-Uso de las letras.

Objetivo

Nuestro objetivo en este tema será el de utilizar correctamente letras como la B, V, W, N, M, H, G, J ... Recordaremos una serie de reglas y ejemplos que nos facilitarán nuestra labor.

Contenido

1. Uso de Las Letras
1. Las reglas de los verbos
1. 1.El verbo haber y sus derivados siempre se escriben con h.
2. 2.Los tiempos verbales que en infinitivo no llevan g ni j, cuando se derivan se escriben con j.
3. 3.Si el infinitivo no lleva ni b ni v, se escribe con v. Excepto las formas del pretérito imperfecto acabadas en -aba, -aban, etc.  
4. 4.Si el infinitivo no lleva ni ll ni y, se escriben con y.
2. El uso de B, V y W
1. Se escriben con b
1. Verbos
2. Delante de :
3. Las palabras que empiecen:
4. Las palabras que terminan
2. Se escribe con v
1. Los números y la estación del año.
2. Las palabras que empiezan por
3. Las palabras que terminan en
3. Se escriben con w
4. Trucos para diferenciar la b y la v
1. Con b
2. Con la v
5. EJERCICIOS
1. Ejercicio 1: ¿Con b o v?
2. Ejercicio 2: Grupos de palabras con B o con V
3. Ejercicio 3: Uso de las letras
4. Ejercicio 4: Ordenar la frase relacionada con B
5. Ejercicio 5: Ordenar la frase relacionada con V
3. El uso de n y m
1. 1.Antes de p y b siempre se escribe m.
1. -mb-
2. -mp-
2. 2.La n es la letra que suele usarse al final de una palabra.
3. 3. Combinación n y m.
4. El uso de la h
1. Se escribe con h
1. Las palabras que empiezan por
2. Palabras homófonas.
5. El uso de G Y J
1. Pronunciación de la g
2. La j se pronuncia
3. Se escriben con g
4. Se escribe con j
5. Errores frecuentes
1. Coger, elegir, exigir, proteger:
2. Cónyuge:
3. Garaje, personaje, salvaje, viaje, equipaje…:
4. Vergüenza, paragüero, pingüino, lingüística, antigüedad…:
5. Ejercicio: Palabras con J y con G
2. Ejercicios
1. Ejercicio Para Pensar.

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Curso de Ortografía: 4.-Uso de las letras II

Objetivo

Continuamos aprendiendo cuál es el uso más adecuado para muchas letras como la Y, LL, R, C, Z, S ... De esta forma nuestras faltas de ortografía se reducirán considerablemente.

Contenido

1. Los Usos.
1. El uso de Y y LL
1. Se escriben con y
2. Se escribe con ll
3. Palabras homófonas con y y ll
4. Ejercicios
1. Ejercicio 1: H, G, Gu, J, Y, Ll
2. Ejercicio 2: Completa.
3. Ejercicio 3: Completa el texto
2. Los usos de la r
1. La letra r tiene dos formas de ser pronunciada.
2. Se escribe con r
3. Se escribe con rr
4. Excepciones de la r
5. El uso de la r y rr en la composición de palabras
1. Ejercicio 4: ¿Con r o con rr?
2. Ejercicio 5: Ordenar la frase relacionada con R
3. Los usos de c, z y s
1. El seseo y el ceceo
2. Se escribe con c
3. Se escriben con z
4. La c y la z. Dos letras en una misma familia
5. Se escribe con s
4. Los usos de c, k, q y x
1. Se escriben con c
2. Se escribe con k
3. Se escribe con q
4. Se escribe con x
5. Terminaciones con d, t o z
1. Se escriben con d
2. Se escribe con t
3. Se escribe con z

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Curso de Ortografía: 5.-Otras reglas ortográficas.

Objetivo

Este tema lo dedicaremos a la importancia de las mayúsculas, minúsculas, los diccionarios, correctores, etc.

Contenido

1. Otras Reglas Ortográficas
1. Mayúsculas
1. Normas generales
2. Normas generales de las mayúsculas
3. Palabras que se escriben enteras en mayúsculas
4. La mayúscula en los nombres propios
5. La mayúscula y los signos de puntuación
2. Minúscula
3. División de palabras al final de un renglón
4. Diccionarios y correctores ortográficos
1. Diccionarios
2. Real Academia de la Lengua Española (RAE)
3. Correctores ortográficos
1. Palabras que reconocen
2. Faltas que detectan
3. Palabras que no detectan
2. Ejercicios
1. Ejercicio 1: Completa el texto
2. Ejercicio 2: Completa las frases
3. Ejercicio 3: Escribe correctamente

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