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La biblioteca escolar

Tal como establece Área Moreira, M (2016) en "Entre libros y pantallas: Las Bibliotecas Escolares ante el desafío digital" el contexto digital permite ubicar en la actualidad dos clases de bibliotecas:

"Biblioteca tradicional"

Espacio físico que permite mejorar la competencia lectoescritora, el placer por la literatura, el adiestramiento en la lectura silenciosa como medio para la asimilación de información y la adquisición de conocimientos o saberes, espacio ocasional de tareas y lugar para la atención individualizada de estudiantes en su proceso de aprendizaje, entre otras actividades.

Biblioteca digital educativa

Entendida como "conjunto de recursos, medios y materiales didácticos digitales (con vocación de hipertexto e hipermedia), cuyos contenidos se describen como datos para ser etiquetados como meta datos, permitiendo búsquedas y recuperación de información mediante enlaces y redes distribuidas, incorporando técnicas y herramientas de la web 2.0"

¿Quieres saber más?

Visita la Web "Subdirección General de Cooperación Territorial e Innovación Educativa" y averigua todo sobre la "alfabetización múltiple".

"Los recursos didácticos digitales, al igual que los físicos deben tener una intención educativa que coadyuven a fortalecer los aprendizajes, tanto los adquiridos con anterioridad como los nuevos. Es entonces que el docente al generarlo y usarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de solo hacer uso de plataformas que tienen que ver con las TIC, transita a las TAC (Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento) y, si estos recursos ayudan al posicionamiento del aprendizaje a través de la socialización en foros virtuales o redes sociales en general, entonces se convierten en TEC (Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento).

Morales Salas, R.E.(2021). El vídeo como recurso didáctico digital que fortalece el aprendizaje virtual
EDUTEC, N.º 77, Septiembre 2021

Manifiesto a favor de las bibliotecas escolares y el acceso a lecturas en papel

En ocasiones, la desaparición de bibliotecas físicas se ha justificado en base a su reemplazo por bibliotecas digitales, a las cuales los alumnos acceden por medio de dispositivos electrónicos.

Si bien las bibliotecas digitales pueden aportar un valor añadido, consideramos que eliminar las bibliotecas escolares constituye un grave error por los siguientes motivos

¡No te los pierdas!

Proyecto biblioteca escolar
CEIP Juan Sebastián Elcano | SEVILLA

Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares

La Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares es un órgano de cooperación técnica entre las administraciones educativas, dependiente de la Comisión General de Educación, y que forma parte a su vez del Consejo de Cooperación Bibliotecaria.

Objetivos

Estudiar y elaborar propuestas para la mejora de las bibliotecas escolares.
Asesorar y asistir a la Comisión General de Educación en los temas relacionados con las bibliotecas escolares.
Favorecer la cooperación con otros tipos de bibliotecas.

En la web puedes encontrar los distintos Informes de la Comisión Técnica de Cooperación de Bibliotecas Escolares por años, desde este apartado elaborarás la siguiente actividad práctica.

Biblioteca Escolar

Actuaciones en La Rioja

Esta píldora formativa está extraída del Curso online de Plan de Comunicación y Plan Lector en el centro educativo.

La biblioteca escolar

Comisión Técnica de Bibliotecas Escolares

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