Curso de Monitor de Fútbol Sala Avanzado

Valoración 10,0

El curso Avanzado de Fútbol sala permitirá al alumno conocer los aspectos básicos relativos a esta práctica deportiva a cuatro niveles: técnico, táctico, reglamentario y de preparación física.

Su objetivo principal es desarrollar la capacidad práctica de dirigir un equipo de fútbol sala en condiciones de seguridad y eficacia.

Dirigido a:

Dirigido a entrenadores o personas interesadas en el entrenamiento de fútbol sala, que quieran adquirir o mejorar sus conocimientos para dirigir equipos que participen en Juegos Deportivos.

Objetivo

Conocer los aspectos técnicos, tácticos, reglamentarios y de preparación física básicos que permitan desarrollar la labor de entrenador en condiciones de seguridad y eficacia.

Aprender a diseñar ejercicios específicos de fútbol sala en las diferentes categorías.

Diferenciar los diferentes contenidos, métodos y medios de entrenamiento por categorías.

Comprender las reglas de juego.

Conocer los sistemas de juego 2-2, 3-1 y 4-0, sus ventajas y sus inconvenientes.

Identificar los diferentes acciones tácticas defensivas y ofensivas, sabiendo diseñar ejercicios para su trabajo y aprovechamiento en competición.

Conocer aspectos básicos y fundamentales de la planificación del entrenamiento.

Conocer las diferencias entre el entrenamiento y el analítico.

Entender qué es el entrenamiento integrado valorando su importancia.

Aprender a diseñar ejercicios y entrenamientos integrados.

Requisitos:

Ser mayor de 16 años.

Duración: 20 horas
  1. Técnica I: Introducción
    • Introducción al curso
    • Concepto de técnica
    • Cualidades del jugador técnico
    • Tipos de técnica
    • Pedagogía de la enseñanza de la técnica
  2. Técnica II: Técnica individual
    • Manejo de balón
    • Conducción
    • Golpeo
    • Control
    • Disparo a puerta
  3. Técnica III: Técnica colectiva
    • Pase
    • Finta y regate
    • Acciones estratégicas: saques de banda y esquina
  4. Técnica IV: Técnica de portero
    • Características del portero
    • Posición básica
    • Colocación en la portería
    • Fintas defensivas
    • Recogidas o blocajes
    • Despejes y desvíos
    • Salidas
    • Lanzamientos
  5. Táctica I: Introducción a la táctica
    • Definición e importancia
    • Fases del juego
    • Posibilidades de juego según las fases
  6. Táctica II: Acciones tácticas defensivas
    • Repliegues
    • Cobertura
    • Permutas
    • Cambio de oponente
    • Vigilancia
    • Anticipación
    • Interceptación
    •  Entrada
    • Carga
    • Marcaje
    • Pressing
  7. Táctica III: Acciones tácticas ofensivas
    • Fases del ataque
    • Contraataque
    • Desmarques
    • Rotaciones
    • Espacios libres
    • Apoyos
    • Bloqueos
    • Temporizaciones
    • Aclarado
  8. Táctica IV: Sistemas de juego
    • Sistema 2-2
    • Sistema 3-1
    • Sistema 4-0
    • Sistemas de ataque
    • Sistemas de defensa
  9. Reglas de juego I
    • Regla 1 - La superficie de juego
    • Regla 2 - El balón
    • Regla 3 - Número de jugadores
    • Regla 4 - El equipamiento de los jugadores
    • Regla 5 - Los árbitros
    • Regla 6 - La duración del partido
    • Regla 8 - El inicio y la reanudación del juego
  10. Reglas de juego II
    • Regla 9 - El balón en juego o fuera de juego
    • Regla 10 - Gol marcado
    • Regla 11 - El fuera de juego
    • Regla 12 - Faltas e incorrecciones
    • Regla 13 - Tiros libres
    • Regla 14 - El tiro penal
    • Regla 15 - El saque de banda
    • Regla 16 - El saque de meta
    • Regla 17 - El saque de esquina
  11. Nociones básicas del entrenamiento deportivo
    • Concepto de entrenamiento deportivo
    • ¿Por qué se mejora con el entrenamiento?: la adaptación
    • Principios generales del entrenamiento
    • La carga y los factores del entrenamiento
  12. Preparación Física I: Análisis del deporte
    • Requerimientos de la práctica de fútbol sala
    • Entrenamiento analítico vs entrenamiento integrado
  13. Preparación Física II: Entrenamiento por capacidades y entrenamiento integrado
    • Entrenamiento por capacidades físicas
    • Entrenamiento integrado
  14. Preparación Física III: Planificación del entrenamiento
    • A largo plazo: Etapas formativas
    • A medio plazo: La temporada
    • A corto plazo: la sesión de entrenamiento
Daniel Sánchez Limón

Daniel Sánchez Limón

FORMACIÓN ACADÉMICA
• LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE (2002). Universidad de León.
• Entrenador Nacional de Fisioculturismo y Musculación (2000)
• Monitor de natación (1998)
• Técnico en salvamento y socorrismo acuático (1998)
• Técnico en primeros auxilios (1998)
• Entrenador de fútbol Nivel I (2005)
• Nivel Avanzado C1 de inglés.

EXPERIENCIA
• Socorrista. Acuapark Octopus (Verano de 1998)
• Socorrista acuático Mancomunidad Val Miñor (Verano 2008)
• Técnico de piscina. Hotel Jardín Tropical (Verano de 1999)
• Monitor de sala de musculación. Gimnasio Marcos Mangas (Verano de 2001)
• Entrenador personal. Empresa Fitastur (Septiembre 2004 a Julio 2005)
• Preparador físico de las categorías inferiores del Real Sporting de Gijón SAD (temporada 2004 a temporada 2007)
• Profesor de Educación Física en E.S.O. Xunta de Galicia(desde Febrero de 2007)
• Autor de cursos on-line para ADR Formación desde 2008.

PUBLICACIONES
• “Medidas para la optimización del tiempo de práctica en las clases de Educación Física”. Revista EFDeportes.com. Buenos Aires. Nº113.Octubre 2007.
• “El currículo como contenido educativo: una solución a la desorientación del alumnado en el área de Educación Física”. Revista EFDeportes.com. Buenos Aires. Nº117. Febrero 2008.
• “Unidad didáctica de fútbol: de los 10 pases al juego real”. Revista EFDeportes.com. Buenos Aires. Nº 118. Marzo 2008.
• “Unidad didáctica de resistencia: del método clásico al método lúdico”. Revista EFDeportes.com. Buenos Aires. Nº127. Diciembre de 2008.


FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
• “Desarrollo curricular de la Educación Física a través de las diferentes etapas educativas”. Universidad Camilo José Cela (110 horas).
• “Psicopedagogía: programas de entrenamiento en habilidades sociales”. Universidad Camilo José Cela (110 horas).
• “Psicopedagogía: atención a la diversidad”. Universidad Camilo José Cela (110 horas).
• “Psicopedagogía: experiencias de coeducación en los centros docentes”. Universidad Camilo José Cela (110 horas).
• “Nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la educación”. Universidad Camilo José Cela (110 horas).
• “El centro docente: normativa y vida, planificación y evaluación”. MRP Clarióa (120 horas).
• “VI Congreso internacional sobre entrenamiento deportivo”. Junta de Castilla y León (20 horas).
• “II Jornadas Deporte y Mujer”. Xunta de Galicia (10 horas).
• “Jornadas sobre prevención del consumo y evaluación del uso de alcohol, drogas y salud mental en la comunidad universitaria”. Universidad de Santiago (30 horas).
• “Seminario teoría y práctica de la planificación del entrenamiento y la competición en deportes combinados (triatlón, duatlón, acuatlón …) Edición 2007/08”. Universidad de la Coruña (1 crédito).
• “II Congreso internacional de formación, orientación y competencia. Convergencia con Europa en el 2010”. Xunta de Galicia (12 horas).
• “Elaboración de páginas web”. AS-PG (19 horas).
• “VI Jornadas de la mujer”. AS-PG (10 horas).
• “Los blogs como herramienta de enseñanza”. AS-PG (19 horas).
• “Base de datos con Microsoft Access”. AS-PG (19 horas).
• “Presentaciones digitales”. AS-PG (19 horas).
• “Hoja de cálculo open office”. AS-PG (19 horas).
• “Hoja de cálculo con Microsoft excell”. AS-PG (19 horas).
• “Jornada de Estadística en el Deporte, ED2008”. Universidad de Vigo (7 horas).
• “Aplicación didáctica del rugby en el marco escolar”. COLEF Y CAFD de Asturias (30 horas).
• “La presentación didáctica con Microsoft Power Point”. Ministerio de Educación y Ciencia (40 horas).
• “Tratamiento de textos con Microsoft Word”. Ministerio de Educación y Ciencia (40 horas).
• “Acción tutorial: estrategias y recursos de intervención”. Ministerio de Educación y Ciencia (40 horas).
• “Conductas conflictivas en el aula: estrategias y recursos de intervención”. Ministerio de Educación y Ciencia (40 horas).
• “El niño superdotado intelectual: características, necesidades y respuesta educativa”. Ministerio de Educación y Ciencia (50 horas).
• “Educación intercultural: estrategias de intervención”. Ministerio de Educación y Ciencia (40 horas).



Curso de Monitor de Fútbol Sala Avanzado
  Con Tutor
Acceso secuencial a las unidades del curso
Disponible
Descarga de contenidos en PDF
Disponible
Acceso a recursos didácticos y multimedia
Disponible
Ilimitadas consultas al tutor
Disponible
Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicacione
Disponible
Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor
Disponible
Certificado de realización PDF
Con código seguro de verificación
-
Certificado de aprovechamiento PDF
Con código seguro de verificación
Disponible
Posibilidad de bonificación hasta el 100%
Disponible
  20 horas
  100€
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