Learn by Doing: qué es y cómo aplicarlo en eLearning

“Aprender haciendo”: la metodología clave en eLearning

A medida que la formación online gana peso dentro de empresas y organizaciones, también aumenta la necesidad de que lo aprendido tenga una aplicación real. No basta con presentar información: el objetivo es que las personas puedan utilizar esos conocimientos después para resolver tareas, tomar decisiones o desenvolverse mejor en determinadas situaciones profesionales.

Aquí entra en juego el Learn by Doing, o aprender haciendo, una metodología que sitúa la práctica como parte del propio proceso de aprendizaje.

En lugar de limitarse a leer contenidos, visualizar vídeos o responder preguntas sobre conceptos teóricos, el alumnado tiene que utilizar lo que está aprendiendo: resolver un problema, tomar una decisión, aplicar un procedimiento, trabajar sobre un caso o completar una tarea.

En este artículo veremos qué es el Learn by Doing, cómo puede aplicarse en eLearning y qué recursos permiten trasladarlo a un curso online. También explicaremos cómo esta metodología forma parte de nuestro modelo de desarrollo de contenidos y de los criterios de calidad evaluados por el sello ANCYPEL-AENOR.

Qué es la metodología “learn by doing” o aprender haciendo

Learn by Doing significa “aprender haciendo”. Es una metodología basada en utilizar y poner en práctica los conocimientos durante el propio proceso de aprendizaje, mediante actividades, problemas, casos, decisiones o tareas. La metodología parte de un principio fundamental: el aprendizaje se consolida cuando el alumno aplica activamente lo que está aprendiendo.

En lugar de limitarse a recibir información, el alumno pasa a tener un rol activo dentro del proceso formativo. Esto implica que:

• Participa en actividades prácticas integradas en el contenido.
• Resuelve situaciones similares a las que encontrará en su entorno profesional.
• Toma decisiones y comprende sus consecuencias.

De este modo, el aprendizaje deja de ser únicamente conceptual para convertirse en una experiencia práctica y operativa.

Por qué aprender haciendo mejora el aprendizaje en eLearning

El enfoque learn by doing en eLearning más que una tendencia, es una metodología que responde a cómo realmente aprendemos.

Entre sus principales beneficios destacan:

• Mayor retención del conocimiento, ya que aplicar refuerza lo aprendido.
• Desarrollo de competencias reales, más allá de la adquisición de información.
• Mejor transferencia al puesto de trabajo, al conectar el aprendizaje con situaciones reales.
• Mayor implicación del alumno, gracias a su participación activa.

En definitiva, el aprendizaje deja de ser pasivo y se convierte en una experiencia que genera impacto y resultados.

Cómo se aplica el “aprender haciendo” en formación eLearning

Aplicar la metodología aprender haciendo en eLearning implica ir más allá del contenido teórico y diseñar experiencias formativas orientadas a la acción.

Un curso basado en learn by doing incorpora:

• Actividades prácticas dentro de cada unidad.
• Casos reales o simulados del entorno profesional.
• Ejercicios que requieren tomar decisiones.
• Evaluaciones centradas en la aplicación, no solo en la memorización.

El objetivo no es que el alumno simplemente complete el curso, sino que sea capaz de hacer algo diferente al finalizarlo.

Aprender haciendo y calidad eLearning: el vínculo con el sello ANCYPEL-AENOR

La práctica no debería incorporarse a un curso simplemente para hacerlo más entretenido. Forma parte de su diseño pedagógico y debe estar relacionada con los objetivos y competencias que se pretenden desarrollar.

Esta importancia del aprender haciendo también está presente en los criterios utilizados para evaluar la calidad de los contenidos eLearning.

El sello ANCYPEL-AENOR tiene como objetivo certificar que los contenidos destinados a teleformación presentan unos niveles adecuados de calidad. Entre los aspectos evaluados se encuentran el diseño por competencias, la estructura didáctica, las actividades prácticas, la interactividad, la evaluación y otros indicadores relacionados con el desarrollo del contenido.

Dentro de este modelo, las actividades prácticas basadas en la filosofía de aprender haciendo son uno de los elementos que forman parte del diseño de los cursos certificados de ADR Formación.

Esto permite entender la calidad eLearning como algo más amplio que presentar información correctamente estructurada o utilizar recursos multimedia. También implica plantearse una pregunta fundamental:

¿Qué será capaz de hacer el alumno con lo que ha aprendido?

Cómo aplicamos el “learn by doing” en ADR Formación

En ADR Formación trabajamos el aprendizaje práctico desde el propio diseño de los contenidos.

Nuestros cursos parten de competencias y resultados de aprendizaje que determinan posteriormente qué contenidos, actividades y evaluaciones deben incluirse.

En la práctica, esto se traduce en recursos como:

• ejercicios de aplicación integrados en las unidades;
• casos y situaciones contextualizadas;
• preguntas que requieren interpretar y aplicar conocimientos;
• evaluaciones alineadas con las competencias trabajadas;
• feedback que permite comprender los errores y reforzar el aprendizaje.

El tipo de actividad cambia en función de la materia. No tendría sentido enseñar Excel de la misma manera que liderazgo, prevención de riesgos o inteligencia artificial.

Lo importante es que la práctica responda a aquello que el alumnado necesita aprender a hacer.

Preguntas frecuentes sobre la metodología learn by doing

¿Un test puede considerarse Learn by Doing?

Depende de cómo esté diseñado. Una pregunta que únicamente exige recordar un dato tiene un componente práctico limitado. Sin embargo, un test puede plantear casos, situaciones y decisiones que obliguen a interpretar información y aplicar conocimientos.

Por tanto, no es el formato lo que determina si existe Learn by Doing, sino el tipo de actividad cognitiva que se exige al alumnado.

¿Learn by Doing es lo mismo que gamificación?

No. La gamificación utiliza elementos propios del juego, como puntos, retos, niveles o recompensas, dentro de otros contextos. Learn by Doing se centra en aprender mediante la aplicación y la práctica. Ambos enfoques pueden combinarse, pero no son equivalentes.

¿Se puede aplicar Learn by Doing a cualquier curso online?

En mayor o menor medida, prácticamente cualquier contenido permite plantear alguna forma de aplicación. Lo importante es identificar qué queremos que la persona comprenda o sea capaz de hacer y diseñar actividades coherentes con ese objetivo. La práctica será diferente en un curso técnico, uno normativo, uno de competencias digitales o uno de habilidades profesionales.

¿Qué ventajas tiene el Learn by Doing para la formación de empleados?

Permite acercar la formación a las situaciones que las personas pueden encontrar después en su trabajo. Para una empresa, esto ayuda a orientar el aprendizaje hacia competencias y capacidades aplicables, en lugar de limitarlo a la adquisición de información.

Para una empresa, la calidad de una formación no debería medirse únicamente por los contenidos que ofrece, sino también por la capacidad del alumnado para trasladarlos después a su trabajo.

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