La mitigación del cambio climático ha sido el inicio de la creación de nuevas herramientas que buscan alternativas para la reducción y compensación de emisiones, como es el caso de la huella de carbono.
El cálculo de la huella de carbono es el inicio para reducir y/o compensar las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), medidas en emisiones de CO2, liberadas a la atmósfera por el desarrollo de cualquier actividad u organización, servicio o producto. Para calcular esta herramienta hay diversas metodologías y estándares internacionales que pretende aplicar medidas para reducir y compensar emisiones de CO2 de cierta actividad económica y producto, contribuyendo a la mitigación del cambio climático y al cumplimiento de la normativa actual y de los tratados internacionales.
Responsables de medioambiente y/o sostenibilidad, consultores, auditores y otros profesionales interesados en mejorar su formación medioambiental.
Profesionales y técnicos involucrados en la gestión medioambiental de la empresa.
Profesionales de diversas titulaciones, estudiantes y técnicos que deseen adquirir competencias en materia ambiental.
Conocimiento sobre la huella de carbono: concepto, cálculo, herramientas y planes de descarbonización.
Conocimientos básicos de gestión ambiental y/ sostenibilidad
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ✓ | |||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ✓ | |||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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