En un mundo cada vez más digitalizado, la protección de la información y los sistemas es crucial para cualquier organización. La identificación de vulnerabilidades y amenazas digitales se ha convertido en una habilidad esencial ante los constantes ciberataques y el incremento de riesgos. Este curso te proporcionará los conocimientos necesarios en seguridad de la información y ciberseguridad, centrándose en herramientas clave como OpenVas y NMAP, que son fundamentales para detectar y evaluar vulnerabilidades en redes y sistemas.
Aprenderás a manejar estas herramientas desde cero, comprendiendo su funcionamiento y aplicando técnicas prácticas para mejorar la seguridad de los activos informáticos. Adquirirás habilidades para realizar análisis profundos y precisos que permitan identificar posibles amenazas antes de que se conviertan en incidentes serios.
Al finalizar, contarás con una base sólida en la detección de vulnerabilidades y amenazas, mejorarás tu capacidad para proteger los datos de tu organización y estarás mejor preparado para mitigar riesgos asociados a la seguridad informática. Esto no solo potenciará tu perfil profesional, sino que también contribuirá a la resiliencia y confidencialidad de los procesos de datos en tu entorno laboral.
Personal de TI con roles que requieran de estos conocimientos para desarrollar su trabajo o que quieran empezar a estudiar o aprender conocimientos básicos en seguridad de la información y ciberseguridad, y que tengan interés en adquirir conocimientos básicos en identificación de vulnerabilidades.
Otros ámbitos profesionales que estén involucrados en la gestión y procesos de datos, reglamentación y normativa de información: auditores, consultores, analistas de datos y/o riesgos, etc.
Identificar y entender las vulnerabilidades más comunes de los sistemas/redes y servidores, y como estos activos pueden comprometerse ante amenazas y vulnerabilidades.
Recomendable disponer de conocimientos previos en tecnologías de información; redes y sistemas, conceptos básicos de seguridad. Además de tener conocimiento práctico sobre entornos GNU/Linux o UNIX.
El alumno debe disponer de un ordenador basado en MacOS, Windows o Linux, con potencia de procesamiento suficiente para ejecutar entornos virtualizados (recomendado 8 GB de RAM) y con un hipervisor de tipo 2 instalado como VirtualBox o VMplayer.
El curso está diseñado para que se realicen actividades con máquinas virtuales. Esto requiere que se debe disponer de un ordenador que cumpla, al menos, con los siguientes requerimientos:
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ✓ | |||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ✓ | |||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ✓ | |||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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