El cambio climático está alterando nuestras ciudades, haciéndolas más vulnerables a fenómenos como olas de calor, lluvias torrenciales y sequías prolongadas. Estos eventos extremos afectan tanto a las personas como a los ecosistemas. Ante esta realidad, es crucial crear espacios resilientes que ofrezcan protección y bienestar a la ciudadanía.
En este curso aprenderás a diseñar una red de refugios climáticos para iniciar un proceso de renaturalización en la ciudad. Aplicaremos la metodología de acupuntura urbana, transformando espacios estratégicos en refugios capaces de mitigar los efectos del cambio climático y mejorar la calidad de vida de los ciudadanos.
Profundizaremos en el análisis del contexto, la selección de espacios candidatos, la participación ciudadana y la creación de un mapa urbano saludable. También aprenderás a diseñar un plan de comunicación y señalización para que estos refugios sean accesibles y efectivos.
¿Por dónde empezar? Por las preexistencias, identificando lugares con potencial para transformarse en refugios climáticos. Aplicaremos estrategias de intervención local y participación ciudadana para asegurar que estos espacios cumplan su propósito. Te invitamos a ser parte de la solución, aprendiendo a diseñar y conectar refugios que beneficiarán tanto a las personas como a los ecosistemas urbanos.
Técnicos y profesionales del diseño urbano, urbanismo, arquitectura, paisajismo, ingeniería ambiental y planificación urbana, así como responsables de sostenibilidad en organizaciones públicas y privadas.
Este curso está diseñado para aquellos interesados en la creación de redes de refugios climáticos como estrategia de mitigación y adaptación al cambio climático y renaturalización urbana.
Ser capaz de diseñar una red de refugios climáticos adaptada al cambio climático que contribuya a la renaturalización urbana.
No se requieren conocimientos específicos.
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ✓ | |||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ✓ | |||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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