Este curso está enfocado para entender y saber realizar sistemas Scadas en entornos automatizados. El software utilizado será WinCC de Siemens, el cual está muy implantado en la automatización industrial.
Un Scada es un sistema que se utiliza para la supervisión del control y adquisición de datos en un proceso de producción, aunque se puede emplear como parte de una integración domótica u otras aplicaciones de automatización.
Además del contenido teórico, realizarás ejercicios con las soluciones resueltas, podrás simular todo lo que realizas a través de un simulador, con sólo disponer de un ordenador. Además, al final del curso desarrollarás una práctica de un proceso de producción que será evaluada por el tutor.
El curso está dirigido principalmente a técnicos de mantenimiento, informáticos industriales, electrónicos, así como a personas que muestren un interés en la automatización.
Conocer a los sistemas Scadas / HMI, para qué sirven, dónde se utilizan y realizar proyectos para su funcionamiento.
Disponer del entorno de programación y emulación WinCC de Siemens, del cual se puede obtener una copia del software al matricularse en este curso. El software que se entrega para realizar las prácticas es una versión educacional. Una vez instalado, tienes un plazo de 30 DIAS, antes de que se desactive el permiso educacional.
El software NO ES COMPATIBLE CON Windows VISTA, ni Windows 7 64 Bits. El software NO ES COMPATIBLE con ningún Sistema Operativo de 64 Bits.
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ✓ | |||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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