Curso de Competencia digital docente nivel B1 del MRCDD

El curso que acredita el nivel B1 del Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD) está dirigido principalmente a docentes en activo o en formación que buscan mejorar sus habilidades digitales para la enseñanza. En particular, orientado a:

• Profesores de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato que desean integrar herramientas digitales en su práctica docente.
• Docentes de formación profesional y educación para adultos, interesados en actualizar sus competencias digitales.
• Opositores y futuros docentes que necesitan la acreditación para mejorar su perfil profesional.
• Personal educativo que trabaja en instituciones donde se requiere certificación en competencias digitales.

Este curso también puede ser beneficioso para formadores en entornos corporativos y para cualquier persona que desempeñe un rol educativo y desee incorporar más tecnología en sus métodos de enseñanza.

Aunque está pensado principalmente para docentes, cualquier interesado en desarrollar sus competencias digitales y explorar cómo integrar la tecnología en la educación puede aprovecharlo. Esto incluye a administradores escolares, diseñadores de currículo, bibliotecarios escolares, personal de soporte educativo e incluso padres que buscan apoyar el aprendizaje en línea de sus hijos.

1. Integrar las tecnologías digitales no solo en la enseñanza y el aprendizaje, sino también en su rol profesional.
2. Buscar, seleccionar, organizar, modificar, crear y compartir contenidos digitales que se ajusten a los objetivos educativos y a las necesidades de su alumnado.    
3. Diseñar, planificar e implementar estrategias de enseñanza que aprovechen el potencial de las tecnologías digitales en todas las fases del proceso de aprendizaje.    
4. Integrar tecnologías digitales en la evaluación para mejorar las estrategias de evaluación existentes, diseñar y aplicar enfoques de evaluación innovadores, analizar e interpretar datos digitales sobre el aprendizaje del alumnado para tomar decisiones pedagógicas informadas, monitorizar el progreso del alumnado y proporcionar retroalimentación personalizada y garantizar la privacidad y seguridad de los datos personales en los procesos de evaluación.
5. Utilizar las tecnologías digitales para reducir desigualdades educativas y fomentar un aprendizaje accesible e inclusivo.
6. Fomentar el desarrollo de la competencia digital en el alumnado, promoviendo un uso responsable, crítico y activo de las tecnologías digitales.

No hay requisitos imprescindibles, pero sí es recomendable tener cierta soltura con programas ofimáticos básicos y las nuevas tecnologías.