Curso de Competencia digital docente nivel B2 del MRCDD

Desarrolla competencias digitales avanzadas para una enseñanza innovadora, inclusiva y segura, conforme al nivel B2 del marco MRCDD.

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En un entorno educativo en constante transformación, la competencia digital se ha vuelto esencial para los profesionales de la enseñanza. Actualmente, la tecnología está presente en todos los aspectos del aprendizaje, convirtiéndose en una herramienta clave para la mejora de los procesos educativos. Sin embargo, muchos docentes y educadores enfrentan desafíos para integrar eficazmente estas herramientas en su práctica diaria. La competencia digital docente no solo se trata de usar tecnología, sino de aplicarla estratégicamente para potenciar el aprendizaje, fomentar la colaboración y preparar a los estudiantes para las demandas del siglo XXI.

Este curso te proporcionará las habilidades necesarias para manejar diversas herramientas digitales y recursos online, permitiéndote crear experiencias de aprendizaje más dinámicas e inclusivas correspondientes a un nivel B2 de acuerdo con el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).

Aprenderás a utilizar la tecnología de manera crítica y ética, mejorando tu capacidad para guiar y evaluar a tus estudiantes de manera efectiva. Al completar este curso, tendrás mejor preparación para enfrentar los desafíos educativos actuales con una base sólida y actualizada en competencias digitales.

Dirigido a
- Docentes de todos los niveles educativos interesados en adquirir las competencias digitales docentes correspondientes a un nivel B2 de acuerdo con el Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD).
- Profesionales de la educación.
- Formadores, tutores y facilitadores de aprendizaje.
¿Qué competencias vas a adquirir?
1. Proteger el bienestar del alumnado y su adecuado desarrollo intelectual, físico y psicológico, la participación en el centro, la colaboración con las familias, la acción responsable en el entorno y con su propio desarrollo profesional, en relación a las herramientas y recursos digitales disponibles, según el nivel de progresión B2 del MRCDD.
2. Gestionar la variedad de contenidos digitales disponibles para identificar de forma efectiva los que mejor se adapten a los objetivos de aprendizaje, a su alumnado y a su estilo de enseñanza, estructurarlos, relacionarlos entre sí y modificar, añadir y crear nuevos contenidos educativos digitales con los que apoyar su práctica docente, según el nivel de progresión B2 del MRCDD.
3. Manejar eficazmente el uso de las tecnologías digitales en las diferentes fases y entornos del proceso de aprendizaje, según el nivel de progresión B2 del MRCDD.
4. Utilizar las tecnologías digitales en el ámbito de la evaluación con esos dos objetivos en mente, respetando siempre la privacidad y seguridad de los datos personales manejados en este proceso para garantizar los derechos digitales y la protección de datos personales, según el nivel de progresión B2 del MRCDD.
5. Actuar, en colaboración con los centros, las Administraciones y las familias, para superar y compensar las desigualdades existentes en acceso a la tecnología y garantizar la accesibilidad a todo el alumnado atendiendo a las necesidades educativas personales, según el nivel de progresión B2 del MRCDD.
6. Diseñar e implementar estrategias didácticas acordes a sus características y necesidades para que el alumnado pueda adquirir y desarrollar su competencia digital para ejercer una ciudadanía activa, responsable y crítica, según el nivel de progresión B2 del MRCDD.
Requisitos

Conocimientos básicos a nivel usuario de Internet.

Comunicación Organizativa
- Introducción
- Comunicación institucional: herramientas, normas y buenas prácticas
- Herramientas digitales para comunicarnos con la administración
- Uso de plataformas digitales para la gestión de centros educativos
- Resumen
Participación, Colaboración y Coordinación profesional
- Introducción
- Uso docente de espacios colaborativos: Google Workspace y Microsoft 365
- Uso de otras herramientas para la colaboración docente
- Resumen
Práctica Reflexiva
- Introducción
- Análisis como punto de partida
- Modalidades de investigación
- Pasos en el Proceso de Investigación Educativa
- Herramientas para el análisis: El análisis DAFO
- Herramientas para el análisis: SELFIE
- Portafolios y diarios de aprendizaje
- Resumen
Desarrollo Profesional Continuo
- Introducción
- Modalidades de formación
- Formación continua online para docentes
- Comunidades de aprendizaje
- Resumen
Protección de Datos Personales, Privacidad, Seguridad y Bienestar Digital
- Introducción
- Protección de datos, privacidad y seguridad
- Riesgos y amenazas a la ciberseguridad
- Protección de datos
- Ciberseguridad. Herramientas para la seguridad en nuestros sistemas
- Bienestar digital para docentes
- Resumen
Búsqueda y selección de contenidos digitales
- Introducción
- Estrategias para encontrar y valorar recursos educativos en línea
- Búsqueda y selección de contenidos digitales
- Propiedad intelectual y derechos de autor
- Tipos de licencias digitales
- Licencias Creative Commons
- Uso de repositorios, bases de datos y bancos de recursos educativos abiertos
- Resumen
Creación y modificación de contenidos digitales
- Introducción
- Las herramientas de autor para crear material educativo
- Canva
- Genially
- Derechos de autor y propiedad intelectual en la creación de contenidos educativos
- Resumen
Protección, gestión y compartición de contenidos digitales
- Introducción
- Espacios físicos y virtuales
- Plataformas para la agregación de contenidos
- Almacenamiento y organización de materiales digitales: Google Drive y OneDrive
- Uso seguro y protección de la información
- Qué licencias debo usar
- Resumen
Enseñanza
- Introducción
- Estrategias para la integración de la tecnología de la información y la comunicación en la enseñanza
- Los modelos pedagógicos y las metodologías
- Modelos pedagógicos tecnológicos
- Metodologías basadas en los modelos pedagógicos tecnológicos
- EVA: Entornos Virtuales de Aprendizaje
- ¿Qué LMS existen?
- Moodle: manual de uso para docentes
- Resumen
Orientación y apoyo en el aprendizaje
- Introducción
- Destrezas y estrategias de comunicación didáctica con tecnologías
- Microsoft 365
- Herramientas de gestión del aula
- Comunicación
- Monitorización del aprendizaje
- Resumen
Aprendizaje entre iguales
- Introducción
- Estrategias de aprendizaje entre iguales
- Técnicas para el aprendizaje entre iguales
- Pizarras colaborativas
- Uso de foros, blogs y wikis para el aprendizaje cooperativo
- Resumen
Aprendizaje autorregulado
- Introducción
- Aprendizaje autorregulado
- Estrategias digitales para fomentar el aprendizaje autorregulado
- Gamificación para el aprendizaje autorregulado
- Paisajes de aprendizaje
- Resumen
Estrategias de evaluación
- Introducción
- La evaluación educativa desde lo digital
- Herramientas digitales para la evaluación
- Formularios: Google Forms
- Socrative
- Resumen
Analíticas y evidencias de aprendizaje
- Introducción
- Analítica del aprendizaje en entornos virtuales de aprendizaje
- Evidencias de aprendizaje
- Diseño de rúbricas
- Extracción e interpretación de datos sobre el rendimiento del alumnado
- Google Classroom
- CoRubrics
- Bancos de rúbricas
- Resumen
Retroalimentación y toma de decisiones
- Introducción
- Estrategias para una retroalimentación efectiva en entornos digitales
- Herramientas interactivas para la retroalimentación personalizada
- Mentimeter
- La toma de decisiones
- Resumen
Accesibilidad e inclusión
- Introducción
- La brecha tecnológica
- La accesibilidad digital
- Diseño de recursos digitales accesibles: materiales multimedia
- Diseño de recursos digitales accesibles: textos digitales
- Diseño de recursos digitales accesibles: sistemas operativos
- Apps para la accesibilidad
- Periféricos accesibles
- Resumen
Atención a las diferencias personales en el aprendizaje
- Introducción
- Modelo DUA
- Herramienta: Magic School
- IA en los sistemas de tutoría inteligente
- El rol del profesor
- Resumen
Compromiso activo del alumnado con su propio aprendizaje
- Introducción
- Tecnologías digitales para favorecer la motivación y el aprendizaje significativo
- Teorías del aprendizaje y motivación
- Estrategias de gamificación para motivar al alumnado
- Herramientas de gamificación
- Resumen
Alfabetización mediática y en el tratamiento de la información y de los datos
- Introducción
- Alfabetización mediática
- El mundo de la posverdad
- Noticias falsas (fake news)
- Herramientas digitales para la comprobación de información
- Resumen
Colaboración, comunicación y ciudadanía digital
- Introducción
- Ciudadanía digital
- Gestión de la identidad digital en la educación
- La huella digital
- Redes sociales en el aula
- Resumen
Creación de contenidos digitales
- Introducción
- Desarrollo de la creatividad digital en el alumnado: inteligencia artificial
- Realidad Aumentada como herramienta educativa
- Programación y pensamiento computacional
- Resumen
Uso responsable y bienestar digital
- Introducción
- Riesgos e Impacto del uso de la tecnología en la salud mental del alumnado
- Bienestar digital
- Ciberacoso
- Sexting, ciberacoso y pornovenganzas
- Control parental
- Herramienta: Internet Segura for Kids (IS4K)
- Protección y gestión de dispositivos
- Resumen
Resolución de problemas
- Introducción
- Resolución de problemas
- Estrategias en la resolución de problemas digitales
- Resumen

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