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Curso de Accesibilidad cognitiva y lectura fácil

Domina la accesibilidad cognitiva y la lectura fácil. Transforma tu comunicación escrita y visual para eliminar barreras en entornos profesionales.

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La accesibilidad cognitiva permite que la información, los espacios y los servicios sean comprensibles para todas las personas, especialmente para quienes encuentran dificultades en la lectura, la orientación, la comunicación o la toma de decisiones.

La lectura fácil, el lenguaje claro y los apoyos visuales son herramientas fundamentales para eliminar estas barreras y facilitar el acceso a la información, los servicios y los derechos de la ciudadanía. Su aplicación resulta especialmente importante en los ámbitos social, educativo, sanitario y administrativo, donde comprender correctamente un mensaje puede determinar la autonomía de una persona y su capacidad para tomar decisiones.

Además, la aprobación del Real Decreto 707/2026, de 2 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento de las condiciones básicas de accesibilidad cognitiva, refuerza la necesidad de conocer y aplicar estos criterios, estableciendo requisitos de accesibilidad cognitiva en diferentes ámbitos y servicios.

Este curso proporciona los conocimientos y herramientas necesarios para identificar barreras de comprensión y adaptar textos, documentos, comunicaciones y apoyos visuales, teniendo en cuenta la normativa vigente y los criterios de accesibilidad cognitiva y lectura fácil.

A lo largo de la formación aprenderás a:

  • Identificar barreras de accesibilidad cognitiva en documentos, comunicaciones, entornos y servicios.
  • Aplicar criterios de lectura fácil y lenguaje claro para mejorar la comprensión de textos e instrucciones.
  • Adaptar documentos, formularios, carteles y materiales informativos a las necesidades de diferentes personas usuarias.
  • Seleccionar y diseñar apoyos visuales que faciliten la comprensión y la orientación.
  • Aplicar criterios de accesibilidad cognitiva en contenidos digitales y servicios electrónicos.
  • Revisar y evaluar materiales para detectar problemas de comprensión y proponer mejoras.
  • Utilizar herramientas digitales e inteligencia artificial como apoyo en la adaptación de contenidos accesibles.
  • Impartido por

    Rosa Ana Menes García

    Rosa Ana Menes García

    Licenciada en Historia y Máster en Profesorado, especialista en atención a la diversidad, lengua y didáctica en entornos educativos. Experta en Necesidades Educativas Especiales, creación de contenidos digitales, coaching educativo y formación en competencias socioemocionales.

     

  • Dirigido a

    • Profesionales del ámbito social, educativo y sociosanitario.
    • Personal técnico y profesional vinculado a la discapacidad y la inclusión social.
    • Personal de administraciones públicas y servicios de atención ciudadana.
    • Profesionales de asociaciones, fundaciones y entidades del tercer sector.
    • Personal docente, de orientación y especialista en atención a la diversidad.
    • Personal técnico de integración social y mediación comunitaria.
    • Profesionales de centros ocupacionales, residenciales y de apoyo a personas con discapacidad.
    • Personal técnico de comunicación y elaboración de materiales accesibles.
    • Personas interesadas en la accesibilidad cognitiva y la comunicación inclusiva.

  • ¿Qué competencias vas a adquirir?

    Aplicar criterios e identificar barreras de accesibilidad cognitiva y lectura fácil para adaptar textos, materiales, comunicaciones y apoyos visuales en lectura fácil en contextos sociales, educativos y sociosanitarios.

  • Requisitos

    • No se requieren conocimientos previos específicos en accesibilidad cognitiva.
    • Se recomienda interés por la inclusión social y la comunicación accesible.
    • Valorables conocimientos básicos relacionados con intervención social, educación o atención a personas.

  1. Fundamentos de la accesibilidad cognitiva

    • Qué es la accesibilidad cognitiva y por qué es necesaria
    • Diferencias entre accesibilidad cognitiva, lectura fácil y comunicación accesible
    • Diseño universal
    • Principios de accesibilidad cognitiva
    • Personas destinatarias y situaciones de necesidad de apoyo
    • Beneficios en contextos sociales, educativos, sanitarios y administrativos
    • Marco de inclusión, autonomía y acceso a derechos
    • Resumen
  2. Normativa, pautas UNE y el proceso de validación con personas usuarias

    • Marco normativo y legal de la accesibilidad cognitiva en su contexto internacional
    • Marco legal en España: referencias clave y su alcance práctico
    • Estándares de calidad: La Norma UNE 153101:2018
    • Otras referencias técnicas y complementarias
    • Resumen
  3. Barreras cognitivas en la información, los entornos y los servicios

    • Comprensión lectora como proceso cognitivo
    • Qué son las barreras de comprensión y cómo detectarlas
    • Dificultades de comprensión y procesamiento de información
    • Características de la información accesible
    • Barreras frecuentes en documentos, formularios e instrucciones
    • Barreras en la comunicación oral
    • Estrategias para facilitar la comprensión
    • Resumen
  4. Principios de comunicación clara y comprensible

    • Marco de la accesibilidad cognitiva y autonomía personal
    • Criterios Técnicos de Redacción y Estructura (Sintaxis, Vocabulario y Jerarquía)
    • Resumen
  5. Lectura fácil: criterios básicos para adaptar textos

    • Proceso metodológico de adaptación de textos
    • Ejemplos de textos que necesitan mejorar
    • Interacción Accesible y Acompañamiento en la Atención
    • Resumen
  6. Diseño y formato de documentos accesibles

    • Selección y análisis de contenido
    • Técnica de redacción accesible
    • Uso de vocabulario comprensible
    • Organización y estructura de la información
    • Relación entre texto, diseño y comprensión
    • Criterios de revisión visual en materiales accesibles
    • Resumen
  7. Apoyos visuales para reforzar la comprensión

    • Funciones de los apoyos visuales en la comunicación accesible
    • Apoyos visuales y comunicación aumentativa: los pictogramas y los SAAC
    • Tipos de apoyos visuales: pictogramas, iconos, imágenes y esquemas
    • Criterios para seleccionar apoyos visuales adecuados
    • Cómo combinar texto e imagen de forma eficaz
    • Recursos audiovisuales accesibles
    • Diseño de instrucciones visuales, normas y secuencias
    • Resumen
  8. Accesibilidad cognitiva en entornos digitales y servicios electrónicos

    • Introducción a la accesibilidad cognitiva en entornos digitales
    • Estándares y pautas técnicas para la web accesible
    • Lectura Fácil y redacción accesible en medios digitales
    • Apoyos visuales y multimedia para la comprensión
    • Resumen
  9. Revisión y evaluación de materiales accesibles

    • Criterios prácticos para revisar documentos y mensajes
    • Indicadores de claridad, comprensión y utilidad
    • Detección de fallos frecuentes y propuesta de mejoras
    • Validación con personas usuarias y recogida de feedback
    • Registro de cambios y mejora continua de materiales
    • Evaluación de la comprensión del mensaje
    • Resumen
  10. Inteligencia Artificial y herramientas digitales para la adaptación accesible

    • Introducción a la IA aplicada a la Lectura Fácil y la accesibilidad
    • Selección y generación asistida de apoyos visuales
    • Privacidad, ética y control de calidad en el uso de IA
    • Tecnologías de apoyo y asistentes conversacionales accesibles
    • Resumen

Formación bonificada para trabajadores.

Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.

En ADR Formación realizamos sin coste la gestión de la bonificación con FUNDAE, tramitando la documentación necesaria. ¿Quieres bonificar esta formación? Solicita más información

  • ¿Con o sin tutoría...? ¿Qué me ofrece cada modalidad?

    Sin duda debes elegir la opción que más te convenga, pero ten en cuenta que hay algunas diferencias importantes entre ambas modalidades, sobre todo en lo concerniente a la bonificación de la formación y a la obtención del Certificado de Aprovechamiento.

    Además, recuerda que en la modalidad "Con tutoría" hay un experto/a, que en la generalidad de los casos es el autor del curso, solventando tus dudas y velando porque obtengas el mayor aprovechamiento del aprendizaje.

      S/T Sin Tutoría C/T Con Tutoría
    Acceso secuencial a las unidades del curso
    Disponible
    Disponible
    Descarga de contenidos en PDF
    Disponible
    Disponible
    Acceso a recursos didácticos y multimedia
    Disponible
    Disponible
    Ilimitadas consultas al tutor
    Disponible
    Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicaciones
    Disponible
    Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor
    Disponible
    Certificado de realización PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Certificado de aprovechamiento PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Posibilidad de bonificación hasta el 100%
    Disponible
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    El pago puede realizarse mediante tarjeta bancaria, Paypal, Bizum, o a través de una transferencia bancaria enviando posteriormente el justificante. Una vez realizado el pago tendrás acceso inmediato al aula virtual y a todas las unidades de aprendizaje, siempre de una manera secuencial.

  • Plazos

    Al inscribirte en un curso y formalizar el pago, dispones de 90 días para completar la formación cómodamente. Si necesitas más tiempo, puedes solicitar una ampliación del plazo siempre que exista una causa justificada.

    Puedes pedir esta ampliación directamente a tu tutor/a o, si estás realizando la formación sin tutoría, escribirnos a hola@adrformacion.com.

  • Certificados

    Si realizas el curso en la modalidad "con tutoría" y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Aprovechamiento.

    Si realizas el curso en la modalidad "sin tutoría" y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Realización.

    Los certificados, expedidos por ADR Formación, indican el número de horas, contenido, fechas de inicio y finalización y otros datos referentes al curso realizado. Además, cada certificado tiene asignado un Código Seguro de Verificación (CSV) único que demuestra su autenticidad.

    Tu certificado estará disponible en un plazo inferior a 24 horas tras haber finalizado la formación. Desde tu área privada, podrás descargarlo en formato PDF.

    Importante: el alumnado que bonifique su formación dispondrá de su Certificado de Aprovechamiento una vez finalizado el plazo de acceso de la formación y tras la validación del expediente.

  • Acreditación de horas

    El curso de Accesibilidad cognitiva y lectura fácil tiene una duración de 30 horas.

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