Cod. ALFABEIA
La Inteligencia Artificial ya está integrada en procesos clave de las organizaciones y su uso conlleva obligaciones legales concretas. No es solo una cuestión tecnológica: implica responsabilidad, criterio y cumplimiento.
El Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act) establece por primera vez un marco común en la Unión Europea para el uso de sistemas de IA y, en su artículo 4, impone la obligación de garantizar la alfabetización en IA del personal que los diseña, los gestiona o, simplemente, los utiliza. En este contexto, la alfabetización en Inteligencia Artificial persigue que las personas tomen conciencia de las oportunidades y los riesgos que plantea la IA, así como de los posibles perjuicios que puede causar un uso inadecuado. La alfabetización en IA se convierte en una medida preventiva clave para el cumplimiento normativo y la gestión responsable de la tecnología.
Este curso ofrece una formación clara, práctica, dinámica y accesible para comprender cómo funciona la IA, conocer las obligaciones del AI Act, identificar riesgos reales y aplicar criterios de uso responsable, transparencia y supervisión humana. Una base imprescindible para profesionales y organizaciones que quieren integrar la IA con seguridad jurídica, criterio ético y ventaja competitiva, anticipándose a las exigencias regulatorias ya vigentes.
Este curso está dirigido a todas las personas y organizaciones que, conforme al artículo 4 del Reglamento Europeo de Inteligencia Artificial (AI Act), tienen la obligación de garantizar un nivel suficiente de alfabetización en materia de IA en relación con el diseño, el despliegue, el uso o la supervisión de sistemas de Inteligencia Artificial.
En particular, se orienta a:
Conocer los conceptos básicos de la Inteligencia Artificial, identificar sus riesgos y oportunidades, y aplicar criterios éticos y normativos en su uso responsable, en cumplimiento del artículo 4 del AI Act.
No se requieren conocimientos previos en la materia.
está muy bien enfocado
La información de valor
Me ha gustado la forma tan fácil en que se ofrecen las definiciones. El marterial audiovisual (vídeo) también es estupendo.
Amplía el conocimiento sobre temas que todos tenemos más o menos presentes, pero reforzando con concreción y aclarando cuestiones totalmente actuales y relevantes.
Contenidos muy bien explicados. Plataforma muy intuitiva y usable.
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| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
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| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ✓ | |||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ✓ | |||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ✓ | |||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ✓ | |||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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