Cod. THINKACCE
La accesibilidad digital es una necesidad fundamental para garantizar que todas las personas, independientemente de sus capacidades, puedan interactuar y beneficiarse de los entornos digitales. Sin embargo, muchas propuestas digitales no consideran desde el principio la inclusión de personas con diversas discapacidades, lo que limita su alcance y funcionalidad. La atención en la accesibilidad web dentro del proceso creativo implica integrar soluciones que hagan productos digitales más usables, intuitivos y accesibles para cualquier persona.
El enfoque que se presenta combina técnicas de diseño centrado en la persona usuaria con principios de accesibilidad, promoviendo un desarrollo más consciente y responsable. Esto implica identificar barreras, adaptar experiencias y evaluar continuamente la accesibilidad durante todo el ciclo de creación digital.
Al completar el curso, contarás con herramientas prácticas y metodologías para incorporar la accesibilidad como parte natural del proceso de diseño y desarrollo. Esto no solo mejorará la experiencia, sino que también ampliará la calidad y el alcance de tus proyectos digitales, haciendo que tu trabajo aporte valor real en un entorno cada vez más diverso y exigente.
Diseña con empatía, piensa en la diversidad y construye experiencias digitales para todas las personas.
Diseñadores UX/UI, desarrolladores web, gestores de proyectos digitales y creadores de contenidos digitales que quieran implementar la accesibilidad en sus productos y materiales como parte del proceso creativo y que apuesten por la inclusión de todas las personas en el mundo digital.
Aplicar principios de diseño inclusivo y accesibilidad web en procesos creativos digitales para mejorar la usabilidad y experiencia de todas las personas.
Conocimientos básicos de diseño digital, desarrollo web o gestión de proyectos. Manejo básico de herramientas colaborativas (Figma, Miro, Notion o similares).
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Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.
En ADR Formación realizamos sin coste la gestión de la bonificación con FUNDAE, tramitando la documentación necesaria para que las empresas puedan aplicar el crédito formativo disponible. ¿Quieres bonificar esta formación? Solicita más información
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ✓ | |||
| 2.5. Comportamiento en la red | ✓ | |||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ✓ | |||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ✓ | |||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ✓ | |||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ✓ | |||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ✓ | |||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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