Cod. SOLEDAD
La soledad no deseada se ha convertido en uno de los grandes retos sociales de nuestro tiempo, especialmente entre las personas mayores. No se trata solo de estar físicamente solo, sino de sentirse desconectado, sin vínculos significativos o redes de apoyo cercanas. Este fenómeno, cada vez más visible en nuestras comunidades, afecta a miles de personas mayores que experimentan un profundo aislamiento emocional y social.
Las consecuencias van mucho más allá del ámbito afectivo: la soledad no deseada incrementa el riesgo de depresión, ansiedad, deterioro cognitivo y enfermedades físicas, y está reconocida por la OMS como un factor de riesgo para la salud equiparable al tabaquismo o la obesidad. Además, el envejecimiento de la población y los cambios en las estructuras familiares y comunitarias han hecho que este problema sea cada vez más urgente y complejo de abordar.
En este contexto, resulta imprescindible formar a profesionales y agentes sociales capaces de detectar, prevenir y acompañar situaciones de soledad no deseada, desde una mirada integral y comunitaria.
Por ello, esta formación se centra en el análisis, prevención y abordaje de la soledad en las personas mayores. A través de una visión que combina la intervención social, la acción comunitaria y la promoción del envejecimiento activo, se ofrecen herramientas teóricas y prácticas para comprender los factores que inciden en la soledad, identificar situaciones de riesgo y promover estrategias de acompañamiento y participación social.
El enfoque de la propuesta fomenta la creación de redes de apoyo, el fortalecimiento del tejido comunitario y la inclusión social. Al finalizar la formación, las personas participantes estarán en condiciones de aplicar las estrategias aprendidas.
Diseñar e implementar estrategias de intervención social y comunitaria para prevenir la soledad no deseada en personas mayores.
No se requieren conocimientos previos específicos. Se recomienda, no obstante, tener interés o experiencia en ámbitos como la intervención social, la atención a personas mayores o la dinamización comunitaria. Es aconsejable contar con competencias básicas en el manejo de herramientas digitales.
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| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ✓ | |||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ✓ | |||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ✓ | |||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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