Cod. IAPROMPT
Las herramientas de inteligencia artificial se han convertido en una parte esencial de nuestras vidas personales y profesionales. ChatGPT, Copilot, Claude y Gemini son solo algunas de las herramientas que están revolucionando cómo interactuamos con la tecnología y redefiniendo nuestros métodos de trabajo. Comprender cómo comunicarse eficazmente con estas herramientas es crucial para mejorar tu eficiencia y adaptarte a los rápidos cambios del entorno actual.
Este curso te proporciona un profundo conocimiento sobre cómo formular instrucciones o prompts que mejoren la interacción con estas inteligencias artificiales, permitiéndote optimizar tus flujos de trabajo y enriquecer tus capacidades individuales. Al completar este curso, desarrollarás habilidades prácticas que te permitirán aprovechar al máximo las herramientas de IA, incrementando tu productividad y facilitando un aprendizaje continuo a través del uso inteligente de la tecnología. Prepárate para avanzar en tu carrera profesional y enriquecer tu vida diaria, adquiriendo competencias que son cada día más valiosas en un mundo impulsado por la inteligencia artificial.
Este curso está diseñado para personas de cualquier nivel de experiencia que quieran aprender a comunicarse eficazmente con herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, Copilot, Claude, Gemini o similares.
Está especialmente recomendado para:
Desarrollar la capacidad de formular instrucciones efectivas para interactuar de manera óptima con herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT, Copilot, Claude y Gemini, mejorando la productividad personal y profesional.
No se requieren conocimientos previos en inteligencia artificial ni en programación. Solo necesitas conexión a internet, curiosidad y ganas de aprender.
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ✓ | |||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ✓ | |||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ✓ | |||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales | ✓ |
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