Cod. REDAMAIL
Cómo escribes el mensaje es parte del mensaje, ya que nada dice más de ti en un texto que la forma en que está escrito. En este curso aprenderás a utilizar correctamente los signos de puntuación, los tratamientos de respeto y cortesía, utilizar paréntesis, puntos suspensivos, escribir de manera adecuada cifras, no cometer fallos escribiendo direcciones u horarios y otros conceptos necesarios en nuestro día a día. Durante el curso conocerás las reglas imprescindibles de la estética de la escritura. Te sorprenderá descubrir la cantidad de cosas que estabas haciendo mal y no lo sabías.
El curso está dirigido a cualquier persona que tenga interés en mejorar la redacción y calidad de sus correos electrónicos y otros textos breves. Puede ser interesante para todos aquellos profesionales que utilizan el e-mail diariamente y ser muy útil para administrativos, departamentos de RR. HH., responsables de personal, perfiles técnicos, secretariado, integrantes de dirección, relaciones públicas y profesionales tanto de la administración pública como de la empresa privada.
Al finalizar este curso el alumnado podrá redactar e-mails cuidando tanto la forma como el contenido. Conocerá las diferentes maneras de dirigirse por escrito a sus destinatarios y sabrá redactar e-mails aplicando las reglas imprescindibles de la escritura y aprovechando todos los recursos gráficos que esta herramienta de comunicación pone a su disposición.
No es necesario ningún conocimiento previo. Lo único recomendable es que el alumno esté acostumbrado a escribir con un teclado.
me ha parecido muy interesante toda la parte de gramática y ortografía
Pienso que es un curso francamente necesario para todo el que utilice el correo electrónico. Gracias.
La ayuda que nos ofrecen los tutores
La estructura es muy buena.
Son muy explícitos e interactivo, me apuntaría a otro curso.
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9,0 | |
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| Contenidos |
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10 |
| Aula Virtual |
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8 |
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9 |
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10,0 | |
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10 |
| Contenidos |
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10 |
| Aula Virtual |
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10 |
| Curso |
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10,0 | |
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| Contenidos |
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10 |
| Aula Virtual |
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10,0 | |
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| Profesor |
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| Aula Virtual |
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9,8 | |
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| Profesor |
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| Contenidos |
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| Aula Virtual |
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10 |
| Curso |
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9 |
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10,0 | |
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| Contenidos |
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10 |
| Aula Virtual |
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10 |
| Curso |
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10 |
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8,3 | |
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| Profesor |
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8 |
| Contenidos |
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8 |
| Aula Virtual |
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8 |
| Curso |
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9 |
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10,0 | |
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| Profesor |
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10 |
| Contenidos |
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10 |
| Aula Virtual |
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10 |
| Curso |
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10 |
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8,0 | |
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| Profesor |
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9 |
| Contenidos |
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7 |
| Aula Virtual |
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9 |
| Curso |
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7 |
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8,0 | |
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| Contenidos |
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8 |
| Aula Virtual |
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8 |
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8 |
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10,0 | |
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| Profesor |
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10 |
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10 |
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10 |
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9,3 | |
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| Profesor |
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9 |
| Aula Virtual |
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9 |
| Curso |
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9 |
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ✓ | |||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ✓ | |||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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