Cod. TALENTO
La retención del talento requiere mucho más que medidas aisladas. Este curso proporciona estrategias para reducir la rotación, fortalecer el compromiso y favorecer el desarrollo profesional mediante un modelo de gestión sostenible que integra liderazgo, organización y analítica de personas.
A lo largo del curso aprenderás a detectar señales tempranas de desvinculación, utilizar métricas de talento para apoyar la toma de decisiones, diseñar normas que favorezcan la seguridad psicológica, gestionar conversaciones difíciles y crear oportunidades de movilidad interna que impulsen la permanencia y el crecimiento profesional.
Con herramientas, diagnósticos y modelos aplicables desde el primer momento, podrás fortalecer la estabilidad de los equipos, proteger el conocimiento crítico y contribuir a una cultura organizativa capaz de retener el talento de forma sostenible.
Licenciada en Psicología, especializada en recursos humanos, prevención de riesgos laborales y gestión de proyectos. Experta en desarrollo de contenidos formativos, habilidades directivas, comunicación, PNL, salud laboral y productividad mediante metodologías LEAN y alfabetización digital.
Está especialmente dirigida a departamentos de Recursos Humanos, mandos intermedios, responsables de equipos, profesionales de prevención de riesgos laborales y líderes en procesos de cambio o crecimiento, que necesitan fortalecer la claridad, la coherencia y consolidar culturas organizacionales seguras y capaces de retener talento a largo plazo.
Desarrollar la capacidad de diseñar un sistema integral de retención del talento que combine estructura organizativa, liderazgo sostenible, analítica de datos y normas de convivencia claras para proteger el valor estratégico del equipo y asegurar su estabilidad y continuidad.
No se requieren conocimientos previos. Sin embargo, contar con experiencia en liderazgo de equipos puede facilitar la integración y aplicación de los contenidos.
Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.
En ADR Formación realizamos sin coste la gestión de la bonificación con FUNDAE, tramitando la documentación necesaria para que las empresas puedan aplicar el crédito formativo disponible. ¿Quieres bonificar esta formación? Solicita más información
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ✓ | |||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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