Cod. PERSGEN
La incorporación de una perspectiva de género en la selección garantiza un trato justo y contribuye a construir equipos más equitativos y representativos. El proceso de selección requiere un análisis riguroso que permita identificar y corregir las prácticas que, de forma inadvertida, reproducen desigualdades y limitan la diversidad dentro de las organizaciones.
Este curso práctico te equipará con las herramientas esenciales para diseñar procesos de selección de personal con perspectiva de género: desde la detección y mitigación de sesgos inconscientes, hasta la redacción de ofertas inclusivas, entrevistas estructuradas no sesgadas y el uso ético de herramientas de IA en reclutamiento híbrido.
Si trabajas en selección, reclutamiento, igualdad o dirección de personas, este es el momento de pasar de la teoría a la acción y posicionarte como profesional referente en talento inclusivo.
¡Transforma tu forma de seleccionar talento y lidera el cambio hacia entornos laborales realmente equitativos!
Diseñar e implementar procesos de selección de personal inclusivos, libres de sesgos de género, garantizando igualdad de oportunidades y promoviendo entornos laborales equitativos.
No se requieren conocimientos previos ni formación específica.
Mantiene el punto de vista en la objetividad y cómo favorecer la inclusión
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Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.
En ADR Formación realizamos sin coste la gestión de la bonificación con FUNDAE, tramitando la documentación necesaria para que las empresas puedan aplicar el crédito formativo disponible. ¿Quieres bonificar esta formación? Solicita más información
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ✓ | |||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ✓ | |||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ✓ | |||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | Básico Bás. | Intermedio Int. | Avanzado Av. | Especializado Esp. |
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ✓ | |||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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