Cod. PSICOTELE
Desde el año 2020, cuando el mundo entero sufrió la pandemia del Covid-19, miles de personas se vieron obligadas a modificar su forma de trabajar, apostando por el trabajo en remoto.
El teletrabajo ya era habitual desde la aparición de Internet, pero su aplicación era minoritaria y centrada en determinados sectores o perfiles, como profesionales informáticos.
Hoy en día no deja de crecer su uso, estructurando nuevas formas de trabajo, nuevas formas de comunicación, gestión y desarrollo de proyectos.
Junto a estos campos, centrando el foco en el ámbito de la prevención de riesgos laborales, también se han desarrollado y ampliado nuevos riesgos, sobre todo vinculados al ámbito psicosocial.
El estrés vinculado a las nuevas tecnologías, denominado tecnoestrés, ha crecido de forma alarmante desde el año 2020.
El aumento de acosos vinculados al aumento del uso de herramientas digitales, centrado en el ciber-mobbing, exige que todos estemos preparados.
El síndrome de estar quemado, aplicado al ámbito del trabajo en remoto, burnout digital, también ha sufrido un incremento importante.
Todo esto, supone que debemos formarnos lo máximo posible en estas disciplinas, para tratar de prevenir situaciones de este tipo en las organizaciones en las que trabajamos o con las que colaboramos.
Cualquier persona que desarrolle su actividad vinculada a nuevas tecnologías.
Ser conscientes de los nuevos riesgos laborales centrados en el ámbito psicosocial y el teletrabajo. Solo desde el conocimiento se pueden aplicar medidas preventivas y gestionar lo mejor posible situaciones de tecnoestrés, ciber-mobbing o burnout digital.
No se requieren conocimientos previos.
| Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital | Básico | Intermedio | Avanzado | Especializado |
|---|---|---|---|---|
| 1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales | ||||
| 1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales | ||||
| 1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales | ||||
| Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración | ||||
| 2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.2. Compartir a través de tecnologías digitales | ||||
| 2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales | ||||
| 2.5. Comportamiento en la red | ||||
| 2.6 Gestión de la identidad digital | ||||
| Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales | ||||
| 3.1. Desarrollo de contenidos | ||||
| 3.2. Integración y reelaboración de contenido digital | ||||
| 3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual | ||||
| 3.4. Programación | ||||
| Área de competencia Competencia 4: Seguridad | ||||
| 4.1. Protección de dispositivos | ||||
| 4.2. Protección de datos personales y privacidad | ||||
| 4.3. Protección de la salud y del bienestar | ||||
| 4.4. Protección medioambiental | ||||
| Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas | ||||
| 5.1. Resolución de problemas técnicos | ||||
| 5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas | ||||
| 5.3. Uso creativo de la tecnología digital | ||||
| 5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales |
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