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Educación y formación Educación

Curso de Medios audiovisuales en la enseñanza (SSCE109PO)

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Este curso es una especialidad formativa oficial: Medios Audiovisuales en la Enseñanza (SSCE109PO), que ofrece una formación especializada dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad.

Los medios audiovisuales han pasado a ser una de las estrategias de comunicación educativa en la sociedad de la información. A través de estos recursos didácticos se consigue alcanzar el importante objetivo de «utilizar los medios de comunicación social como recurso didáctico en el aula».

Con este curso, el alumnado será capaz de desenvolverse dentro del contexto de la enseñanza y adquirir las herramientas necesarias para un uso adecuado y constructivo de los medios audiovisuales. Las aportaciones revierten tanto a nivel profesional como a nivel del propio proceso de enseñanza-aprendizaje. Alguna de las que podemos destacar serían:

  • Favorecer la mejora competencial en el uso didáctico de las nuevas tecnologías como herramientas de trabajo en la enseñanza.
  • Adquirir conocimientos y destrezas necesarios para optimizar el manejo de las nuevas tecnologías como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Facilitar el diseño de material multimedia propio para ayudar a desempeñar mejor la labor diaria de la enseñanza.
  • Dirigido a

    La elección de este curso radica en aquellos profesionales que tienen dedicación actual o futura en al ámbito de la enseñanza y, en la conveniencia, de ofrecerles la posibilidad de mejorar o adquirir nuevos conocimientos, habilidades o actitudes que se precisan en la labor de ejercer la enseñanza.

    De este modo, persigue el objetivo de actualizar y reciclar profesionalmente a docentes en materia de recursos didácticos audiovisuales:
     

    • Profesionales de la enseñanza de organizaciones privadas y públicas.

    • Docentes en general que les interese el ámbito de los medios audiovisuales.

  • ¿Qué competencias vas a adquirir?

    Utilizar los medios audiovisuales como recurso educativo

  • Requisitos

    Es recomendable tener conocimientos previos relacionados con el ámbito de la enseñanza. Se han de poseer las habilidades de comunicación lingüística suficientes que permitan cursar con aprovechamiento la formación.

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  1. Medios de Comunicación y Educación. Comunicación Educativa en la Sociedad de la Información

    • Escenario de los "Medios de Comunicación" y la Educación
    • El papel activo de los medios de comunicación social en la educación
    • Medios y Recursos Didácticos, ¿Qué son?
    • Resumen
  2. Medios de Comunicación Social como recurso didáctico en el aula (I): Televisión

    • El potencial didáctico de la televisión
    • Aprendizaje Observacional 
    • Cómo generar recursos audiovisuales para la enseñanza
    • La Televisión Educativa
    • Resumen
  3. Medios de Comunicación Social como recurso didáctico en el aula (II): Cine

    • El cine como recurso didáctico
    • El Aprendizaje Significativo
    • El Cine Fórum
    • Nuestra cartelera...
    • Resumen
  4. Medios de Comunicación Social como recurso didáctico en el aula (III): Prensa y Radio

    • La Prensa y su potencial en la Enseñanza
    •  El Periodismo Digital y su impacto
    • La Radio como recursos didáctico 
    • Resumen
  5. Educación mediática y competencia digital (I): Internet

    • Revolución Tecnológica: Internet
    • Ventajas y uso didáctico de Internet
    • Otras tecnologías interactivas: la "Interacción a Distancia"
    • Buscando recursos: algunas propuestas de interés                 
    • Metodología STEAM
    • Resumen
  6. Educación mediática y competencia digital (II): Redes Sociales

    • Las Redes Sociales son también una herramienta pedagógica
    • Redes Sociales Educativas
    • Resumen
  7. Educación mediática y competencia digital (III): Videojuegos

    • Los videojuegos como herramienta educativa
    • Los videojuegos educativos
    • Resumen
  8. Conocimientos generales de diseño de producciones audiovisuales educativos

    • Orientaciones sobre el vídeo como recurso en la práctica docente
    • Creando un vídeo... ¿Cómo lo hago?
    • Los vídeos en Internet como recurso didáctico
    • Resumen
  9. Responsabilidad de los comunicadores en la formación crítica de la ciudadanía

    • La comunicación en la enseñanza
    • Profesionalidad docente
    • Neurodidáctica e Inteligencia Emocional
    • Las Soft Skills
    • El intercambio profesional como espacio de transmisión y comunicación
    • Resumen
Área de competencia Competencia 1: Información y alfabetización Digital BásicoBás. IntermedioInt. AvanzadoAv. EspecializadoEsp.
1.1. Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales
1.2 Evaluar datos, información y competencias digitales
1.3 Gestión de datos, información y competencias digitales
Área de competencia Competencia 2: Comunicación y colaboración
2.1. Interactuar a través de tecnologías digitales
2.2. Compartir a través de tecnologías digitales
2.3. Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales
2.4. Colaboración a través de las tecnologías digitales
2.5. Comportamiento en la red
2.6 Gestión de la identidad digital
Área de competencia Competencia 3: Creación de Contenidos digitales
3.1. Desarrollo de contenidos
3.2. Integración y reelaboración de contenido digital
3.3. Derechos de autor (copyright) y licencias de propiedad intelectual
3.4. Programación
Área de competencia Competencia 4: Seguridad
4.1. Protección de dispositivos
4.2. Protección de datos personales y privacidad
4.3. Protección de la salud y del bienestar
4.4. Protección medioambiental
Área de competencia Competencia 5: Resolución de Problemas
5.1. Resolución de problemas técnicos
5.2. Identificación de necesidades y respuestas tecnológicas
5.3. Uso creativo de la tecnología digital
5.4. Identificar lagunas en las competencias digitales

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