El videotutorial es un formato muy apreciado por los alumnos ya que permite realizar explicaciones o demostraciones de aspectos técnicos o de cierta complejidad, como por ejemplo el funcionamiento de un software, de una manera efectiva, comprensible, práctica y rápida.
Conocidos también como screencasts, estos contenidos son, básicamente, una grabación de lo que hacemos en pantalla, añadiéndole un audio de carácter formativo o explicativo.
Para incorporar vídeos en los cursos de formación virtual que sean eficaces, deberemos analizar qué contenidos se van a incluir en vídeo, siempre teniendo en cuenta a quién nos dirigimos y qué queremos transmitir. A partir de ahí, realizar una guionización o diseño instruccional del vídeo, para que se ajuste a las necesidades y características del alumnado así como a los contenidos.
Mantener la atención en Internet es complicado, y en un vídeo aún más. En la mayor parte de los casos, es preferible optar por vídeos en formato píldoras de corta duración que por un vídeo largo.
Screencast o Screencasting.
El Screencast o el Screencasting es un buen recurso educativo que consiste, por tanto, en grabar una película de vídeo de aquello que sucede en nuestra pantalla de ordenador. Existe la posibilidad de añadir un audio descriptivo o música de fondo.
Los Screencast son un recurso ideal para escenificar por ejemplo:
Cada vez son más numerosos en Internet, ya sea como complemento de un tutorial escrito o en forma de vídeo independiente en un canal de YouTube o Vimeo.
Características de los videotutoriales
Pasos básicos para elaborar un videotutorial
La realización de un videotutorial no debe improvisarse, ya que con toda probabilidad el resultado no sería todo lo efectivo que puede ser. Por eso, a continuación se proponen los pasos básicos que deberemos seguir si queremos grabar un video tutorial. Estos son:
Antes de realizar un videotutorial debemos tener claro qué queremos enseñar y por qué. Por ello empezaremos por dar respuesta a lo siguiente:
Esta primera reflexión sobre qué queremos hacer y cuáles son nuestros objetivos nos ayudarán a enfocar mejor la grabación del videotutorial.
La planificación es un paso esencial antes de comenzar la grabación de un videotutorial.
Un videotutorial es una grabación de los movimientos que realizamos con el ordenador acompañado de nuestras explicaciones verbales que también grabaremos, por ello, será necesario escribir un guion que estructure qué vamos a mostrar y qué vamos a decir.
En el guion plasmaremos todo lo que vayamos a realizar durante la grabación y los puntos principales que explicaremos oralmente.
A continuación, se propone la estructura que puede tener un guion para realizar un videotutorial.
1º
2º
3º
4º
Existen muchos tipos de software para realizar videotutoriales. Este tipo de aplicaciones realizan una captura de imagen en movimiento y audio, es decir, nuestra voz. A continuación, se indican los programas más representativos actualmente para la grabación de videotutoriales.
Camtasia Studio
Es la herramienta de Screencast propiedad de la compañía TechSmith. Permite hacer zooms de pantalla, integrar texto en el vídeo, destacar zonas de interés (spotlights), etc. Esta herramienta combina una gran cantidad de opciones y funcionalidades con la facilidad de uso. Contiene características propias de la edición de vídeo, como cortar y pegar planos o añadir distintas clases de transiciones.
Con las nuevas funcionalidades que la compañía ha integrado es posible crear vídeos interactivos haciendo que el usuario pase a ser de un usuario pasivo a activo. Entre las nuevas funcionalidades se destaca la posibilidad de crear un índice interno lo que permite al usuario navegar de manera no lineal en el contenido, integrar preguntas interactivas en el screencast, etc.
Puntos fuertes
Debilidades
Página web: http://www.techsmith.com/camtasia.html
Adobe Captivate
Este software es un producto orientado a aquellos usuarios que tengan la necesidad de crear vídeos de gran calidad, complejos y con efectos.
Utiliza un método de captura propio y peculiar, ya que no realiza capturas de pantallas tal cual, sino que combina fondos estáticos con movimientos vectoriales, por ejemplo del ratón. Los resultados son de una impecable calidad técnica y gran belleza plástica.
Puntos fuertes
Debilidades
Sitio web oficial del producto: http://www.adobe.com/es/products/captivate.html
ActivePresenter
Una opción a destacar de esta aplicación es principalmente la posibilidad de exportar el contenido en contenidos SCORM 1.2 y 2004, permite además incluir tipologías de preguntas incrustadas dentro del vídeo (Verdadero/Falso, respuesta múltiple, etc.) y es gratuito para el ámbito educativo.
Otra ventaja a destacar: es posible realizar tutoriales tanto descriptivos como prácticos, es decir, en los que el usuario puede interactuar con el vídeo. También es posible configurar la parte de práctica para otorgarle una puntuación o calificación. Opción útil si se pretende colgarlo en una plataforma virtual de aprendizaje y necesitamos o no incluir los resultados en la evaluación.
Sitio web: http://atomisystems.com/activepresenter/
Camstudio
Es un software sencillo pero cumple sus objetivos.
Puntos fuertes
Debilidades
Página web: http://camstudio.org/
Screencast-O-matic
Es una de las herramientas online que permite crear videotutoriales sencillos sin necesidad de descargar ningún programa en nuestro equipo.
Puntos fuertes
Debilidades
Página Web: https://screencast-o-matic.com/home
Los programas en los que sea posible editar el video permiten añadir textos, imágenes y editar el audio entre otras funciones.
Música en los videotutoriales
La música en los vídeos se puede incluir al principio y al final, sobre todo si son vídeos corporativos donde nos interese introducir el logotipo de la organización o entidad formativa. Sin embargo, no es tan aconsejable la música de fondo mientras haya un interlocutor explicando el contenido, pues distrae la atención hacia dos focos diferentes. En todo caso, se podría incluir una música instrumental (sin letra ni voz) cuando veamos un vídeo donde se muestre un proceso, o aquel diseñado para mostrar una historia (storytelling). En estos casos, el texto puede aparecer como viñetas o subtítulos enumerando las fases del proceso o historia.
Algunos recursos donde conseguir música:
Si tenemos una cuenta en YouTube o Vimeo podremos cargar el videotutorial. Estos sitios web generan códigos para que puedas incrustar el videotutorial en una página web o blog, de manera que el alumnado pueda consultarlo fácilmente.
Existen otros sitios web donde puedes subir vídeos educativos. Aquí tienes algunos ejemplos.
Esta píldora formativa está extraída del Curso online de Competencias digitales docentes para la formación en remoto (SSCE165PO).
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