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Curso de Competencias Digitales Básicas (IFCM015PO)

Valoración 10,0

El 'Marco Común de Competencia Digital Docente' que coordina el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, describe de manera estandarizada la competencia digital de los docentes en 5 Áreas, 21 competencias y 6 niveles competenciales.

Aparte de este desarrollo oficial y normativo, es necesario considerar que existe una serie de habilidades digitales necesarias para poder aprovechar adecuadamente, tanto en el mundo profesional en general como en el educativo en particular, los recursos digitales existentes como saber buscar, organizar y utilizar adecuadamente una serie de servicios básicos.

En este curso se explican con detalle las distintas fases que componen la utilización eficaz de recursos digitales:

  • Fuentes de información y buscadores. No solo hay que localizar las mejores fuentes para cada trabajo digital, sino que hay que saber buscar otros recursos, que se actualizan continuamente.
  • Se explorarán distintos modelos de negocio digitales y se verán sus fortalezas y debilidades.
  • Aprenderemos a publicar y colaborar con otros.
  • Una vez que hayamos publicado contenidos, es preciso analizar nuestra reputación digital (cómo nos ven los demás en el mundo digital).
  • Como colofón, utilizaremos los medios digitales con seguridad y respetando nuestra privacidad y la de los demás.

Cualquier persona, y en particular el personal docente, puede aprovechar este curso para dominar las habilidades digitales que permiten moverse con soltura en el mundo online.

Dirigido a:

Personas en general y profesionales de la enseñanza en particular que quieran saber desenvolverse en el entorno digital actual. Para dominar el curso solo es necesario un manejo básico de un sistema: utilización del navegador y servicio de correo electrónico.

Objetivo

Acceder y estructurar la información contenida en Internet.

Para ello se explicarán las competencias digitales consideradas básicas. Esto incluye el aprendizaje de todos los pasos para gestionar información digital. En resumen:

  • Utilización de fuentes y buscadores.
  • Publicación en varios soportes digitales.
  • Gestión de la reputación digital.
  • Protección ante las amenazas más frecuentes.

Requisitos:

Se necesita un ordenador con sistema operativo Windows, Linux o MacOS, un navegador de internet, servicio de correo y una mínima capacidad de almacenamiento local.

Duración: 60 horas
  1. Introducción
    • Introducción. Conceptos básicos
    • Introducción y objetivo del curso
    • Introducción  y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Conceptos básicos
    • Resumen
  2. Fuentes de información y buscadores
    • Fuentes de información y buscadores
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Tipos de buscadores
    • Funcionamiento de un buscador
    • Resumen
  3. Principales plataformas
    • Principales plataformas
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • El rey (Google)
    • Búsqueda anónima a través de Google (Startpage)
    • Búsqueda anónima independiente (DuckDuckGo)
    • Buscador de Microsoft: Bing
    • Metabuscadores (All in One)
    • Buscadores especializados
    • Resumen
  4. Estrategias de búsqueda: búsqueda avanzada
    • Estrategias de búsqueda. Búsqueda avanzada
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Estrategias de búsqueda
    • Dónde localizar información
    • Consejos básicos de búsqueda
    • Opciones de búsqueda avanzada
    • Resumen
  5. Operadores booleanos
    • Operadores booleanos
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Búsquedas avanzadas
    • La búsqueda semántica
    • Resumen
  6. La red como canal de comunicación y negocio
    • La Red como canal de comunicación y negocio
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Impacto de las tecnologías en los resultados de la Organización
    • Resumen
  7. Modelos de negocio digitales
    • Modelos de negocio digitales
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Servicios y su monetización
    • La nube
    • HTML
    • Uso del correo electrónico
    • Mapas mentales
    • Diseño de textos digitales
    • Resumen
  8. Blogging. Microblogging
    • Blogging. Microblogging
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Blogging. Wordpress
    • Microblogging. Twitter
    • Resumen
  9. Diseño de imágenes
    • Diseño de imágenes
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Tipografías y estilos
    • Gráficos
    • Infografía
    • Gestión de la información
    • Resumen
  10. Derechos de autor y propiedad intelectual y privacidad en internet
    • Derechos de autor y Propiedad intelectual. Privacidad en internet
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Derechos de autor y Propiedad intelectual
    • Privacidad en internet
    • Resumen
  11. Comunidades virtuales
    • Comunidades virtuales
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Comunidades virtuales
    • Resumen
  12. Entornos colaborativos
    • Entornos colaborativos
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Herramientas colaborativas
    • Gestión de equipos virtuales
    • Crowdsourcing
    • Resumen
  13. Gestionar la reputación digital
    • Gestionar la reputación digital
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Privacidad
    • Resumen
  14. El comportamiento online
    • El comportamiento online
    • Introducción y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Netiquette
    • Resumen
  15. Políticas de información y privacidad en internet
    • Políticas de información y privacidad en internet
    • Introducción  y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Seguridad en internet
    • Comercio seguro
    • Protocolos de seguridad
    • Encriptación
    • Certificado digital
    • Resumen
  16. Virus, malware, phising y otras amenazas
    • Virus, malware, phising y otras amenazas
    • Introducción  y objetivos de la unidad
    • Mapa conceptual de la unidad de aprendizaje
    • Tipos de virus
    • Phishing
    • Resumen
Juan Carlos Montejo López

Juan Carlos Montejo López

Máster Universitario de Seguridad Informática por la UNIR.
Licenciado en Informática, Universidad de Deusto.
Experiencia en enseñanza presencial desde el año 1985 y elearning desde el año 2003. Análisis de aplicaciones informáticas de gestión desde el año 2000.
Curso de Competencias Digitales Básicas (IFCM015PO)
  Con Tutor
Acceso secuencial a las unidades del curso
Disponible
Descarga de contenidos en PDF
Disponible
Acceso a recursos didácticos y multimedia
Disponible
Ilimitadas consultas al tutor
Disponible
Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicacione
Disponible
Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor
Disponible
Certificado de realización PDF
Con código seguro de verificación
-
Certificado de aprovechamiento PDF
Con código seguro de verificación
Disponible
Posibilidad de bonificación hasta el 100%
Disponible
  60 horas
  300€
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