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Curso de Dificultades y Trastornos de Lectura y Escritura aplicados al Aula

Valoraciones
8,5 /10
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La lectura y la escritura son procesos fundamentales que están presentes de una forma u otra en todos los niveles educativos. Es necesaria una buena adquisición de los mismos para favorecer un éxito académico así como para fomentar el desarrollo de nuevos aprendizajes.

Es necesario que las personas que están trabajando con alumnado en edad de aprendizaje y mejora del proceso lectoescritor conozcan cómo se inician y desarrollan estos procesos para poder ayudar a su evolución o, en el caso de existir dificultades, poder atajarlas lo antes posible.

En este curso explicaremos estos procesos, el uso de técnicas para mejorar la lectura y la escritura así como la detección de trastornos y algunas estrategias para poder colaborar en la mejora de estos procesos.

  • Impartido por
    BEATRIZ ALBERDI CASALS

    BEATRIZ ALBERDI CASALS

    Formación:
    Licenciada en Psicopedagogía.
    Diplomada en Pedagogía Terapeútica.
    Máster en Logopedia.
    Máster en Atención temprana.
    Formación en numerosos cursos relativos a la educación y a la atención a la diversidad.
    Experiencia:
    Maestra de Pedagogía Terapeútica de alumnos con diversidad funcional y especialmente con Trastorno de Espectro Autista (desde Infantil hasta adolescencia).
    Maestra tutora en Primaria.
    Profesora de Ciclos Superiores en Educación Infantil e Integración Social.
    En gabinete, realizando labores de evaluación, detección de necesidades e intervención de diversos trastornos.
  • Dirigido a

    Profesionales de magisterio, psicopedagogía y docencia en general, que trabajan con alumnado de entre 4 y 12 años, o aquellas familias que estén interesadas en conocer cómo acompañar a los niños y niñas en el proceso lector.

    Estudiantes de magisterio y psicología educativa que quieran profundizar sobre esta temática durante sus estudios o recién acabados los mismos.

  • ¿Qué competencias vas a adquirir?

    El alumnado al finalizar esta formación será capaz de identificar los diferentes trastornos o alteraciones tanto de la lectura como de la escritura que se producen en la edad de primaria teniendo recursos para detectar y colaborar con profesionales expertos en la intervención de dichas dificultades.

  • Requisitos

    No requiere conocimientos previos en la materia.

  • Valoraciones de la formación
    8,5
    El material aportado
    Comentario:
    El material aportado
    Valoración del alumno
    10,0
    Profesor
    10
    Contenidos
    10
    Aula Virtual
    10
    Curso
    10
  1. La lectura: proceso de enseñanza aprendizaje
    • Introducción
    • La adquisición de la lectura
    • Proceso que seguimos en la lectura
    • Enseñanza - aprendizaje de la lectura
    • La lectura comprensiva
    •  Prerrequisitos para una lectura eficaz
    •  Actividades para trabajar la lectura
    • Resumen
  2. La escritura: el proceso de enseñanza aprendizaje
    • Introducción
    • Desarrollo evolutivo de la escritura
    • Habilidades previas para la escritura
    • Métodos de enseñanza
    • Cómo enseñar a escribir
    • Composición escrita
    • Actividades para trabajar la escritura
    • Resumen
  3. Dificultades y/o alteraciones en la lectura y en la escritura
    • Introducción
    • Dificultades en la lectura
    • Dificultades en la escritura
    • Dificultades en lectura y escritura sin un trastorno concreto
    • Trastornos que pueden afectar a lectura y/o escritura
    • ¿Qué se puede hacer para prevenir dificultades?
    • ¿Qué pueden hacer padres y maestros cuando detectan dificultades?
    • Resumen
  4. Evaluación de los procesos lectores y de la escritura
    • Introducción
    • ¿Quién evalúa el proceso de lectura y escritura?
    • ¿Qué hay que evaluar en el proceso lectoescritor?
    • Herramientas y técnicas para evaluar
    • Un manual para el diagnóstico
    • La dislexia según el DSM-V
    • Evaluación de la Dislexia
    • Evaluación de la disgrafía
    • Resumen
  5. Intervención en el aula cuando existen dificultades en el proceso lecto- escritor
    • Consideraciones previas
    • Dificultades en la lectura
    • Dificultades en la escritura
    •  Ejemplos de actividades o materiales
    • Resumen
  6. Las TIC y otros recursos para el proceso lecto-escritor y las dificultades en el mismo
    • Introducción
    • Recursos interactivos
    • Juegos 
    • Materiales imprimibles o herramientas para el profesor
    • Para tablets y móviles
    • Generador de actividades
    • Otros recursos para trabajar la lectoescritura
    • Resumen

Formación bonificada para trabajadores.

Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.

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    Sin duda debes elegir la opción que más te convenga, pero ten en cuenta que hay algunas diferencias importantes entre ambas modalidades, sobre todo en lo concerniente a la bonificación de la formación y a la obtención del Certificado de Aprovechamiento.

    Además, recuerda que en la modalidad "Con tutoría" hay un experto/a, que en la generalidad de los casos es el autor del curso, solventando tus dudas y velando porque obtengas el mayor aprovechamiento del aprendizaje.

      S/T Sin Tutoría C/T Con Tutoría
    Acceso secuencial a las unidades del curso
    Disponible
    Disponible
    Descarga de contenidos en PDF
    Disponible
    Disponible
    Acceso a recursos didácticos y multimedia
    Disponible
    Disponible
    Ilimitadas consultas al tutor
    Disponible
    Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicaciones
    Disponible
    Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor
    Disponible
    Certificado de realización PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Certificado de aprovechamiento PDF
    Con código seguro de verificación
    Disponible
    Posibilidad de bonificación hasta el 100%
    Disponible
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    Puedes realizar el pago del curso durante el proceso de inscripción o en cualquier momento desde el campus del aula virtual. El pago puede realizarse mediante tarjeta de crédito, Paypal, Bizum, o a través de una transferencia bancaria enviando posteriormente el justificante. Una vez realizado el pago podrás acceder a todas las unidades de aprendizaje, siempre de una manera secuencial.

  • Plazos

    Desde que te inscribes, dispones de un plazo máximo de 10 días  para evaluar el aula virtual a través de la unidad de Metodología. Pasado este tiempo, o una vez hayas completado la unidad, no podrás volver a acceder al curso sin comprarlo. Tú decides si deseas continuar la formación.

    Tras formalizar el pago, dispones de 90 días para realizar el curso cómodamente. En caso de que lo necesites, puedes pedir una ampliación de plazo si justificas las causas (¡y generalmente se suele conceder!).

    La ampliación de plazo puedes solicitarla a tu tutor/a y, en el caso de que estés realizando la formación sin tutoría, puedes escribirnos a hola@adrformacion.com

  • Certificados

    Si realizas el curso en la modalidad “con tutoría” y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Aprovechamiento.

    Si realizas el curso en la modalidad “sin tutoría” y finalizas tu formación con éxito, recibirás un Certificado de Realización.

    Los certificados, expedidos por ADR Formación, indican el número de horas, contenido, fechas de inicio y finalización y otros datos referentes al curso realizado. Además, cada certificado tiene asignado un Código Seguro de Verificación (CSV) único que demuestra su autenticidad.

    Tu certificado estará disponible en un plazo inferior a 24 horas tras haber finalizado la formación. Desde tu área privada, podrás descargarlo en formato PDF.

    Importante: el alumnado que bonifique su formación dispondrá de su Certificado de Aprovechamiento una vez finalizado el plazo de acceso de la formación y tras la validación del expediente.

  • Acreditación de horas

    El curso de Dificultades y Trastornos de Lectura y Escritura aplicados al Aula tiene una duración de 20 horas.

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S/T: Curso sin tutoría: 88€
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Dificultades y Trastornos de Lectura y Escritura aplicados al Aula

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