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Curso de La Neurociencia como Herramienta Educativa

30 horas

Somos conscientes de que  la educación es uno de los pilares del desarrollo como persona. Sin embargo, se continúa planteando una educación basada en la “memorización agresiva”, un simple acúmulo de información con un único objetivo, superar un examen. 
Actualmente, ya son muchos los educadores que tienen presente una nueva concepción de la educación, una educación donde se busca el desarrollo de las capacidades individuales mediante la confluencia de áreas como  la neurociencia, la educación y la psicología, y, todo ello, basado en la observación y experiencia del docente. 
Si tú eres uno de estos educadores, nosotros te podemos ayudar mediante la realización de este curso, en el que te mostraremos el mundo de la Neuroeducación y te enseñaremos cómo ésta disciplina te puede guiar en tu día a día como educador. Además, podrás ver cómo la investigación en neurociencias abre una ventana desde la que se puede observar los mecanismos utilizados por el cerebro en determinadas situaciones, es decir, cómo actúa el cerebro cuando está aprendiendo. Además, te daremos diferentes herramientas, basadas en la neurociencia, que te ayudarán a la mejora educativa de tu aula, siempre buscando cumplir un objetivo común: Enseñar y Aprender de forma mucho más eficiente.

Dirigido a:

A personal docente en general, a estudiantes universitarios del área de la educación y  a cualquier persona o entidad que esté interesada en ampliar sus conocimientos sobre los nuevos avances en la educación y desterrar antiguos mitos.
 

Objetivo

Al finalizar el curso el alumno será capaz de conocer cómo el cerebro aprende y qué estrategias docentes pueden favorecer este aprendizaje.

Requisitos:

Se requieren conocimientos previos relacionados con el campo de la educación, en cualquiera de sus disciplinas. 

Temario

  1. El cerebro en la educación
    • El cerebro en la educación.
    • El cerebro:
    • Desarrollo del cerebro: Fases
    • Neuromitos
  2. Funciones ejecutivas: ¿qué implicaciones tienen en el aprendizaje?
    • Funciones ejecutivas: ¿qué implicaciones tienen en el aprendizaje?
    • Funciones ejecutivas:
    • Funciones en las que se ven implicadas
  3. ¿Qué se necesita para aprender?
    • ¿Qué se necesita para aprender?
  4. Vías de comunicación entre el entorno exterior y el cerebro
  5. La influencia del entorno en el aprendizaje
  6. Factores emocionales que influyen en el aprendizaje
  7. Neuroeducadores I: Neurociencia en el aula
  8. Neuroeducadores II: Desarrollando estrategias educativas
    • Neuroeducadores II: Desarrollando estrategias educativas
    • Neuroarquitectura: Aulas inclusivas
    • Técnicas: