Curso de Ciberbullying (SSCG014PO)

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1. Conceptos Básicos de Ciberbullying (I)

   • Definición. Características del ciberbullying
   • Características
   • Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying
   • Diferencias
   • Causas generales de la aparición del ciberbullying
   • Tipos de ciberbullying
   • Niveles de escolarización y ciberbullying
   • Resumen

2. Conceptos Básicos de Ciberbullying (II): Roles, conductas habituales, efectos, factores de riesgo y protección

   • Roles que intervienen en el ciberbullying
   • Medios empleados en el acoso a través de medios electrónicos
   • Conductas más habituales de ciberbullying
   • Consecuencias del ciberbullying
   • Indicadores de riesgo
   • Factores de protección
   • Resumen

3. Los adolescentes y las TICS (I): edades y acciones frente a los riesgos

   • Las TIC en los hogares
   • Edades y usos de Internet
   • Frecuencia de la conexión
   • Reacción ante los riesgos
   • Resumen

4. Los adolescentes y las TICS (II): tipología de las TICS y necesidades educativas

   • Redes sociales
   • Blogs
   • Chat
   • SMS
   • Videojuegos online
   • Teléfonos móviles
   • Riesgos versus oportunidad educativa
   • Cuestionario al alumnado de secundaria sobre redes sociales de internet y adolescentes
   • Resumen

5. El reto de la escuela digital (I): plan de acción frente al ciberbullying

   • Elaboración de normas y políticas respecto del ciberbullying
   • Implantación sanciones
   • Marco general. Convivencia en las aulas y TIC
   • Plan de convivencia y Plan de acción tutorial
   • Evaluación de ciberbullying
   • Perfiles y características de víctimas y agresores
   • Resumen

6. El reto de la escuela digital (II): herramientas de intervención

   • Sensibilización y formación de la comunidad educativa
   • Alfabetización digital
   • Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la "Netiqueta"
   • Desarrollo del concepto de privacidad
   • Aplicación del programa de alumnas/os ayudantes
   • Modelos de registro para el análisis de la realidad del centro en materia de ciberconvivencia y clima escolar
   • Cuestionario para la evaluación de la convivencia en los centros educativos
   • Cuestionario de ciberbullying
   • Resumen

7. Factores de protección familiar (I): alineando valores

   • Educación en valores: trasladar el sentido común al ciberespacio
   • Reglas básicas de seguridad para las familias
   • Mi acuerdo para el uso de la Red
   • Consejos específicos según la edad de los menores
   • Resumen

8. Factores de protección familiar (II): aspectos prácticos

   • Recomendaciones generales para el uso adecuado de las TIC: correo electrónico, chat, web, juegos online, teléfonos móviles, programas P2P
   • Conductas a evitar como educadores en nuevas tecnologías
   • Aplicaciones técnicas de seguridad
   • Consideraciones de alcance legal
   • Resumen

9. Protocolo de ciberbullying de intervención escolar

   • Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresoras/es
   • Protocolo
   • Fase 1: Detección y obtención de información preliminar
   • Fase 2: Investigación e informe
   • Fase 3: El Plan de actuación
   • Fase 4: Seguimiento del plan
   • Decálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimas
   • Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares
   • Resumen

10. Análisis jurídico del acoso entre menores a través de medios electrónicos

    • Encuadre conceptual y jurídico de las conductas de ciberbullying
    • Decálogo de los derechos de niños y niñas en Internet
    • Responsabilidad penal del/la menor
    • Las pruebas electrónicas
    • Cómo presentar una denuncia
    • Resumen

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