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Curso de Iniciación a la Evaluación e Intervención en Atención Temprana

Valoración 10,0

La atención temprana se encarga de prevenir, evaluar e intervenir sobre las posibles necesidades o dificultades que pueden aparecer en el desarrollo de la población infantil de 0 a 6 años, así como de atender las necesidades familiares y del entorno relacionado con el niño. Una pronta detección de las dificultades o necesidades en el desarrollo de los menores va a ser fundamental para un correcto y adecuado desarrollo general que prevenga de futuras alteraciones posteriores, ya que a esta edad la plasticidad cerebral favorece la intervención de dichas dificultades.

A través de este curso serás capaz de comprender el papel de la Atención temprana así como conocer el desarrollo general del niño, básico para cualquier evaluación e intervención posterior. Conocerás las diferentes dificultades, necesidades o trastornos que aparecen en el trabajo en atención temprana y serás capaz de intervenir en dichas alteraciones para favorecer la optimización de las características de los menores.

Dirigido a:

Este curso está dirigido a profesionales del ámbito social, educativo y sanitario, y más concretamente, a técnicos de Educación infantil, diplomados o graduados en educación infantil, pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, trabajo social, educación social, fisioterapia o terapia ocupacional licenciados o graduados en Pedagogía, Psicología, Psicopedagogía, Educación infantil, Educación primaria, Educación social y Terapia ocupacional, estudiantes de dichas disciplinas u otras afines y cualquier persona interesada en la educación y el desarrollo.

Objetivo

Al finalizar este curso el alumnado será capaz de valorar el desarrollo de los niños de 0 a 6 años, evaluar posibles trastornos del infante y establecer unos objetivos y actividades de intervención para las dificultades observadas.

Requisitos:

Es recomendable que el alumnado tenga algún conocimiento sobre desarrollo infantil y discapacidad.

Duración: 50 horas
  1. ¿Qué es la Atención Temprana?
    • Orígenes y concepto de la Atención Temprana
    • Objetivos de la Atención Temprana
    • Principios básicos de la Atención Temprana
    • Niveles de intervención en la Atención Temprana
    • Ámbitos de actuación en Atención Temprana
    • Población a la que se dirige la Atención Temprana
    • Legislación en Atención Temprana
    •  Resumen
  2. Evaluación y Diagnóstico en Atención Temprana
    • Proceso de evaluación en Atención Temprana
    • Tipos de diagnóstico
    • Técnicas de evaluación infantil aplicadas a la Atención Temprana
    • Escalas diagnósticas
    • Resumen
  3. Desarrollo infantil de 0 a 6 años
    • Aspectos generales del desarrollo
    • Desarrollo motor de 0 a 6 años
    • Desarrollo cognitivo de 0 a 6 años
    • Desarrollo del lenguaje y la comunicación de 0 a 6 años
    • Desarrollo social y autonomía de 0 a 6 años
    • Resumen
  4. Trastornos del Desarrollo I
    • Trastornos sensoriales
    • Trastornos motores y psicomotores
    •  Resumen
  5. Trastornos del Desarrollo II
    • Discapacidad intelectual y altas capacidades
    • Trastornos de la comunicación y el lenguaje
    • Trastornos emocionales y del comportamiento
    • Resumen
  6. Trastornos del Desarrollo III
    • Autismo
    • Síndrome de Down
    • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
    • Trastorno específico del aprendizaje
    • Resumen
  7. Intervención en Atención Temprana I
    • Intervención general en atención temprana
    • Trastornos Sensoriales y Perceptivos
    • Trastornos Motores y Psicomotores
    • Resumen
  8. Intervención en Atención Temprana II
    • Intervención en discapacidad intelectual y altas capacidades
    • Intervención en los trastornos de la comunicación y el lenguaje
    • Intervención en trastornos emocionales y del comportamiento
    • Resumen
  9. Intervención en Atención Temprana III
    • Trastorno del Espectro del Autismo
    • Síndrome De Down
    • Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad
    • Trastorno específico del aprendizaje
    • Resumen
  10. La Familia en Atención Temprana
    • Importancia de la familia en la atención temprana
    • La intervención familiar
    • Programas de intervención familiar
    • Resumen
  11. Terapias complementarias en Atención Temprana
    • Que son las terapias complementarias
    • Terapias Asistidas con Animales o Zooterapia
    • Arteterapia
    • Otra Terapias Complementarias
    • Resumen
Vanesa López Gismero

Vanesa López Gismero

Psicopedagoga, Maestra de Educación especial, Especialista en Atención temprana, Autismo y psicomotricidad.

Con experiencia de más de 15 años en la evaluación e intervención con niños que presentan alteraciones en el desarrollo desde los 0 años, así como en el campo de la formación.
Curso de Iniciación a la Evaluación e Intervención en Atención Temprana
  Con Tutor
Acceso secuencial a las unidades del curso
Disponible
Descarga de contenidos en PDF
Disponible
Acceso a recursos didácticos y multimedia
Disponible
Ilimitadas consultas al tutor
Disponible
Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicacione
Disponible
Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor
Disponible
Certificado de realización PDF
Con código seguro de verificación
-
Certificado de aprovechamiento PDF
Con código seguro de verificación
Disponible
Posibilidad de bonificación hasta el 100%
Disponible
  50 horas
  300€
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