Aplica los principios del Análisis Aplicado de la Conducta para diseñar intervenciones eficaces adaptadas a personas con autismo.
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta a la comunicación, la interacción social y el comportamiento. En los últimos años, ha aumentado la necesidad de comprender mejor cómo aprenden las personas con TEA y qué estrategias son más eficaces para favorecer su desarrollo.
En este contexto, el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) se ha consolidado como uno de los enfoques con mayor respaldo científico. Se basa en el estudio del comportamiento y en la aplicación de principios del aprendizaje para enseñar habilidades, mejorar la conducta y promover la autonomía de forma estructurada y adaptada a cada persona.
A lo largo de este curso, se abordarán los fundamentos del TEA y del ABA desde una perspectiva clara y práctica, combinando comprensión teórica con herramientas aplicables en contextos reales. Se trabajarán aspectos clave como la evaluación de habilidades, el análisis de la conducta, el uso del refuerzo y el diseño de programas de intervención.
El curso pone el foco en el desarrollo de habilidades prácticas que permitan comprender, analizar e intervenir de manera eficaz, favoreciendo una atención individualizada y basada en la evidencia.
Ingeniera en Organización Industrial, especialista en calidad, medioambiente y metodologías de productividad. Experta en implantación de 5S, gestión medioambiental, marketing y formación en entornos industriales y educativos.
Profesionales del ámbito educativo, social y sanitario que trabajan o desean trabajar con personas con TEA, como docentes, especialistas en educación especial, psicólogos, pedagogos, logopedas, técnicos de integración social y profesionales de atención temprana.
También resulta de interés para aquellos profesionales que intervienen en contextos educativos o sociales donde pueden encontrarse con personas con estas características.
Aplicar los principios del Análisis de Conducta Aplicado (ABA) para analizar la conducta y diseñar intervenciones eficaces adaptadas a personas con TEA.
No se requieren conocimientos previos, aunque es recomendable tener interés o experiencia básica en educación, psicología o trabajo con personas con autismo.
Este curso cumple con los requisitos establecidos por FUNDAE para la bonificación de Formación Programada.
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Sin duda debes elegir la opción que más te convenga, pero ten en cuenta que hay algunas diferencias importantes entre ambas modalidades, sobre todo en lo concerniente a la bonificación de la formación y a la obtención del Certificado de Aprovechamiento.
Además, recuerda que en la modalidad "Con tutoría" hay un experto/a, que en la generalidad de los casos es el autor del curso, solventando tus dudas y velando porque obtengas el mayor aprovechamiento del aprendizaje.
| Sin Tutoría | Con Tutoría | |
|---|---|---|
| Acceso secuencial a las unidades del curso | Disponible |
Disponible |
| Descarga de contenidos en PDF | Disponible |
Disponible |
| Acceso a recursos didácticos y multimedia | Disponible |
Disponible |
| Ilimitadas consultas al tutor | Disponible |
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| Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicaciones | Disponible |
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| Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor | Disponible |
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| Certificado de realización PDF Con código seguro de verificación
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Disponible |
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| Certificado de aprovechamiento PDF Con código seguro de verificación
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Disponible |
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| Posibilidad de bonificación hasta el 100% | Disponible |
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Importante: el alumnado que bonifique su formación dispondrá de su Certificado de Aprovechamiento una vez finalizado el plazo de acceso de la formación y tras la validación del expediente.
El curso de TEA y ABA: evaluación e intervención conductual tiene una duración de 30 horas.
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