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Cod. ABATEA

Curso de TEA y ABA: evaluación e intervención conductual

Aplica los principios del Análisis Aplicado de la Conducta para diseñar intervenciones eficaces adaptadas a personas con autismo.

TEA y ABA: evaluación e intervención conductual
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El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición del neurodesarrollo que afecta a la comunicación, la interacción social y el comportamiento. En los últimos años, ha aumentado la necesidad de comprender mejor cómo aprenden las personas con TEA y qué estrategias son más eficaces para favorecer su desarrollo.

En este contexto, el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA) se ha consolidado como uno de los enfoques con mayor respaldo científico. Se basa en el estudio del comportamiento y en la aplicación de principios del aprendizaje para enseñar habilidades, mejorar la conducta y promover la autonomía de forma estructurada y adaptada a cada persona.

A lo largo de este curso, se abordarán los fundamentos del TEA y del ABA desde una perspectiva clara y práctica, combinando comprensión teórica con herramientas aplicables en contextos reales. Se trabajarán aspectos clave como la evaluación de habilidades, el análisis de la conducta, el uso del refuerzo y el diseño de programas de intervención.

El curso pone el foco en el desarrollo de habilidades prácticas que permitan comprender, analizar e intervenir de manera eficaz, favoreciendo una atención individualizada y basada en la evidencia.

  • Dirigido a

    Profesionales del ámbito educativo, social y sanitario que trabajan o desean trabajar con personas con TEA, como docentes, especialistas en educación especial, psicólogos, pedagogos, logopedas, técnicos de integración social y profesionales de atención temprana.

    También resulta de interés para aquellos profesionales que intervienen en contextos educativos o sociales donde pueden encontrarse con personas con estas características.

  • ¿Qué competencias vas a adquirir?

    Aplicar los principios del Análisis de Conducta Aplicado (ABA) para analizar la conducta y diseñar intervenciones eficaces adaptadas a personas con TEA.

  • Requisitos

    No se requieren conocimientos previos, aunque es recomendable tener interés o experiencia básica en educación, psicología o trabajo con personas con autismo.

  1. Comprende el Trastorno del Espectro Autista (TEA)
    • Qué es el TEA
    • Características generales
    • Áreas afectadas
    • Concepto de espectro
    • Impacto en la vida diaria
    • Resumen
  2. Diversidad, diagnóstico y necesidades en el TEA
    • Variabilidad dentro del espectro
    • Criterios diagnósticos del DSM-5
    • Niveles de apoyo
    • Necesidades individuales
    • Importancia de la individualización
    • Resumen
  3. Detección temprana y enfoque actual del autismo
    • Señales de alerta
    • Desarrollo típico vs TEA
    • Mitos sobre el autismo
    • Enfoque actual
    • Resumen
  4. Introducción al Análisis Aplicado de la Conducta (ABA)
    • Qué es ABA
    • Principios básicos
    • Dimensiones del ABA
    • Evidencia científica
    • Aplicación en TEA
    • Resumen
  5. Principios del aprendizaje: condicionamiento y conducta
    • Qué es la conducta
    • Condicionamiento clásico
    • Condicionamiento operante
    • Relación conducta-entorno
    • Resumen
  6. Motivación y control estimular en ABA
    • Motivación en ABA
    • Operaciones motivacionales (MO)
    • Estímulos discriminativos (SD)
    • Relación MO-SD
    • Situaciones de aprendizaje
    • Resumen
  7. Evaluación de habilidades y herramientas en ABA
    • Evaluación conductual
    • Evaluación de habilidades
    • VB-MAPP
    • ABLLS
    • Interpretación de resultados
    • Resumen
  8. La conducta como comunicación y análisis funcional
    • Conducta como comunicación
    • Funciones de la conducta
    • Modelo ABC
    • Análisis funcional
    • Resumen
  9. Objetivos conductuales y planificación de la intervención
    • Objetivos conductuales
    • Definición operativa
    • Selección de objetivos
    • Planificación
    • Resumen
  10. Diseño de programas y estrategias de enseñanza en ABA
    • Diseño de programas
    • Enseñanza estructurada
    • Enseñanza naturalista
    • Prompts
    • Fading y transferencia de control
    • Resumen
  11. Refuerzo, aprendizaje y generalización de conductas
    • Refuerzo
    • Tipos de refuerzo
    • Estrategias de reforzamiento
    • Corrección de errores
    • Generalización
    • Resumen
  12. Ética y trabajo con familias
    • Principios éticos
    • Buenas prácticas
    • Trabajo con familias
    • Trabajo interdisciplinar
    • Resumen

Este curso se encuentra en desarrollo

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