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Curso de Metodologías Activas e Innovadoras para el Aula usando las TIC

15 horas
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La inclusión de las TIC en el aula hace necesario un aprendizaje permanente a lo largo de la vida por parte de las personas docentes. Este curso te permitirá consolidar tus competencias digitales y las metodologías activas e innovadoras que podrás aplicar en tu aula. 

Dirigido a:

Docentes.

Objetivo

El aprendizaje basado en las metodologías activas es una manera de orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje que se centra en el alumnado, en las competencias que tienen los discentes para aprender y en el que el rol de las personas docentes se centra en ser un facilitador y guía y no como el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

En la actualidad existen diferentes metodologías activas. Incluso se pueden usar más de una de manera simultánea si las circunstancias se prestan a ello. Para ello es necesario que el profesorado tenga las competencias necesarias. En este curso nos centramos en las que consideramos las metodologías activas más destacadas y usadas en la actualidad.

Mediante la realización de este curso aprenderás:

Requisitos:

No se precisan conocimientos previos en la materia.

Temario

  1. ¿Qué es la Neuroeducación?
    • Definición de neuroeducación
    •  Bases de la neuroeducación
    •  Neuromitos en educación
    •  ¿Cómo aprendemos?
    • La motivación en la neuroeducación
    •  Resumen
  2. ¿Qué es el ABP?
    • Bases pedagógicas del ABP
    • Elección del Proyecto
    •  Habilidades y competencias del currículo
    •  Rol del alumno
    •  Rol del docente
    •  Resumen
  3. ¿Qué es el modelo Flipped Classroom?
    • El modelo Flipped Classroom y su eficacia en el aula
    • Propósito de la Tecnología Educativa y la importancia de la Competencia Digital Docente
    • ¿Cómo invertir un proceso de enseñanza?
    •  Resumen
  4. ¿Qué es el Marco Común de Competencia Digital Docente?
    • Definición de competencia
    • Definición de competencia digital docente
    • El Marco Común de Competencia Digital Docente (MCCDD)
    •  Resumen
  5. ¿Cómo gamificamos el aula?
    • Definición de gamificación
    •  ¿Por qué gamificar?
    •  Tipos de jugadores
    •  La teoría del flujo
    •  Elementos de la gamificación
    •  Aplicaciones y servicios para gamificar 
    • Resumen

Modalidades

  Con Tutor
Acceso secuencial a las unidades del curso Disponible
Descarga de contenidos en PDF Disponible
Acceso a recursos didácticos y multimedia Disponible
Ilimitadas consultas al tutor Disponible
Videoconferencias con el tutor desde el entorno de comunicaciones Disponible
Ejercicios prácticos corregidos y evaluados por el tutor Disponible
Certificado de realización PDF
Con código seguro de verificación
-
Certificado de aprovechamiento PDF
Con código seguro de verificación
Disponible
Posibilidad de bonificación hasta el 100% Disponible
  15 horas
  100€
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